Per affrontare il corso e la preparazione dell'esame è utile conoscere i principali paradigmi sociologici.

Il corso si propone di mettere in grado lo studente di conoscere approfonditamente l'origine e lo sviluppo delle politiche sociali, con particolare riferimento al caso italiano, e di saper ricostruire le dinamiche di funzionamento dei quattro principali ambiti nei quali si pianificano e programmano tali politiche: pensioni, lavoro, sanità e assistenza. Per ciascun ambito verranno inoltre esaminati i rischi cui rispondono e i principali attori coinvolti.
In relazione ai risultati di apprendimento attesi lo studente a fine corso dovrebbe avere acquisito la capacità di analisi delle principali riforme del Governo Italiano in tema di politiche sociali e dei principali approcci sociologici sull'argomento.

Il corso si articola in due parti.
La prima parte è dedicata all'analisi di alcuni fondamentali strumenti concettuali e analitici per lo studio del welfare state e delle politiche sociali italiane.
Quindi, vengono presi in esame le quattro principali aree in cui le politiche intervengono, ciascuna con un fine e target d'intervento specifico:
- pensioni: per fronteggiare il rischio di vecchiaia e invalidità, al fine di preservare la sicurezza economica dei cittadini;
- lavoro: per fronteggiare il rischio di perdita di lavoro, ma anche per regolare il funzionamento del mercato del lavoro e promuovere l'incontro tra domanda e offerta;
- sanità: per fronteggiare il rischio di malattia e i bisogni sanitari connessi;
- assistenza e servizi sociali: il loro oggetto è più sfumato rispetto alle altre aree; comprende un ampio e variegato ventaglio di servizi e interventi, tra cui quelli finalizzati a sostenere l'autosufficienza, famiglie e minori.
Di ciascuna politica si esamineranno attori, funzionamenti, istituzioni, traiettorie storiche dall'origine alla situazione contemporanea. I percorsi di sviluppo di questi ultimi sono, infine, raffrontati con quelli seguiti da altri paesi europei.
La seconda parte del corso, invece, si focalizza specificamente sui servizi sociali, esaminandone le sfide e la capacità di riorganizzazione esperita durante il periodo del Covid-19, con particolare riferimento al primo periodo dell'anno 2020, caratterizzato per una serie di misure di contenimento particolarmente rigide (es., lockdown) che avrebbero potuto pregiudicarne l'operato. Verranno esaminati in particolare alcuni servizi, come quelli coinvolti nelle misure di contrasto alla povertà, nei servizi per le persone anziane, per i minori e le famiglie, per le persone immigrate, per i servizi di salute mentale.

• 1.  (A) Maurizio Ferrera Le politiche sociali Il Mulino, Bologna, 2019 » Pagine/Capitoli: tutto
• 2.  (A) Mara Sanfelici, Luigi Gui, Silvana Mordeglia Il servizio sociale nell'emergenza Covid-19 FrancoAngeli, Milano, 2020 » Pagine/Capitoli: cap. 3, 4, 5, 6, 7, 8,9

Il programma e i testi adottati sono i medesimi per frequentanti e non frequentanti.

• La didattica frontale si svolgerà con l'ausilio di slides illustrate, proiettate e commentate, che saranno spunto per discussioni collegiali guidate dal docente.
  Durante la seconda parte del corso sono previsti lavori di gruppo in classe in modalità interattiva e proattiva da parte degli studenti su alcuni temi (istruzione, salute e cultura): tali lavori saranno svolti da gruppi di studenti a partire da alcuni materiali forniti dal docente.

• La prova d'esame si svolgerà in forma orale in lingua italiana, e verterà su tre domande, che consentiranno allo studente di illustrare, dimostrando un approccio critico, i temi in programma.
  Non sono previste valutazioni in itinere.
  Tutti gli studenti frequentanti avranno una domanda a scelta su uno dei temi previsti nel programma.
  Gli studenti FREQUENTANTI potranno usufruire di una prova finale (con domande a risposta multipla), sull'intero programma del corso, costituito dai testi indicati, dagli argomenti trattati a lezione e dai materiali utilizzati o suggeriti: esso dovrà essere svolto in un tempo limite con divieto di consultazione di appunti e testi.
  Gli studenti potranno portare a scelta il programma corrente, o quello relativo al proprio anno di corso. In quest'ultimo caso va necessariamente avvisato il docente almeno un mese prima dell'esame.

Inglese.