Alessandra Fermani

Alessandra Fermani

Professore di ruolo - II fascia / Psicologia sociale (M-PSI/05)
  • Tel. interno (+39) 0733 258 5942
  • E-mail alessandra.fermani@unimc.it
Dipartimento di Scienze della Formazione, dei Beni Culturali e del Turismo
 

Alessandra Fermani is an Associate Professor in Social Psychology at the University of Macerata. She has a PhD in Educational sciences with a thesis entitled "Adolescents and group relationships". In the last years she has worked on various research projects about Identity, wellbeing and values (University of Stenden _NL) and  about identity formation in adolescence and young adulthood and on development of gender identity in collaboration with the University of Utrecth (NL_ coordinator Prof. Wim Meeus). In particular, she has worked on an action-research focused on identity formation and interpersonal relationships in different youth ethnic groups. Furthermore, in the academic year 2010-2011 she involved in the European research project "Grant agreement for an action with multiple Beneficiaries agreement number 2009 -11971 project number 167197 LLP I 2009 1 IT KA1 KA1EQF".

From 2011 to 2014 she was delegate of the University in organizing courses on “family conflict mediation” for legal operators working in social and health fields and social work organized in collaboration with the Ancona Juvenile Court and the University of Urbino. In this courses she was teacher in the Psychological area relative to professional group dynamics and family relationship.

From A.Y. 2014-2015 she is included in the European project “Detecting and Preventing Drop out from Higher Education or Supporting Students to Switch Successfully to VET (PrevDrop)” (Erasmus Plus-KA2 Cooperation for innovation and the exchange of good practices-Strategic partnerships Project reference: 2014-1-DE01-KA200-000661. Consortium: Hochschule der Bundesagentur für Arbeit (Coordinator - DE), ZAB consult GmbH (DE), Applied Vocational Psychology and Policy Research Unit (LU), University of Plymouth (UK), Infoart Eood (BG), Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen (DE). University of Macerata (IT).

She is currently working on a international study focused on “The Impact of Motherhood on Women's Retirement Income: Six EU Countries” with Sally Bould (University of Delaware and Senior Research Fellow Center for Studies of Population, Poverty and Socio-economic Policy-Luxembourg) supervision . From. A.A. 2014-2015 she is included in the European project ESPAC. Enhancing Students Participation in Quality Assurance in Armenian HE (Project reference: 544261-TEMPUS-1-2013-1-BE-TEMPUS-SMGR). The overall objective of ESPAQ project is to strengthen the quality assurance (QA) processes and practices in the Armenian higher education by ensuring the involvement of all the stakeholders, especially the students – the key beneficiaries.Consortium: The National Union of Students in Europe (BE), Pedagogical University Innsbruck (AT), Spiru Haret University (RO), National Union of Students Scotland (UK), Armenian State University of Economics (Armenia), Armenian State Pedagogical University (Armenia), Yerevan State Academy of Fine Arts (Armenia), State Engineering University of Armenia, Yerevan State University of Architecture and Construction (Armenia), Armenian National Students’ Association (Armenia), National Center for Professional Education QA Foundation (Armenia), Ministry of Education and Science (Armenia).

Since 2000 she working on projects on bullying and cyber bullying (from AY 2016-2017 in coll.  Laurie  Hellsten, Saskatchewan University -Canada;  Gonzalo del Moral Arroyo, Exstremadura University _Spain ) .

Finally, her works have been published in several books and international journals. She is referee and editorial board member in international journals.

  • 2016 Fermani; Muzi; Crocetti; Meeus, I GENITORI SONO IMPORTANTI PER LA CHIAREZZA DEL CONCETTO DI SE’? STUDENTI E LAVORATORI A CONFRONTO, in PSICOLOGIA CLINICA DELLO SVILUPPO, 20; Bologna, il Mulino; pp. 55 - 81 (ISSN: 1824-078X)
  • 2016 Fermani, Alessandra; Muzi, Morena; Minnozzi, Mauro, l'educazione fisica sportiva può diventare un veicolo di prevenzione? Una ricerca-azione partecipata con adolescenti per formare alla sicurezza stradale, in ORIENTAMENTI PEDAGOGICI, 63, 2; trento, erikson; pp. 289 - 310 (ISSN: 0030-5391)
  • 2016 Alessandra, Fermani; Isabella, Crespi; Flavia, Stara, Sustainable hospitality and tourism at different ages: Women’s and men’s attitudes in Italy, in RESEARCH IN HOSPITALITY MANAGEMENT, 6; Grahamstown, AJOL; pp. 83 - 92 (ISSN: 2224-3534)
  • 2016 Fermani, Alessandra; Crespi, Isabella; Stara, Flavia, Sustainable hospitality and Tourism at different ages:Women's and Men's attitude in Italy., in RESEARCH IN HOSPITALITY MANAGEMENT, 6(1); Londra, Routledge; pp. 83 - 92 (ISSN: 2224-3534)
  • 2016 Fermani Alessandra, Castellano Sabrina, La promozione turistica del territorio: uno studio con i volontari delle pro loco marchigiane., in Turismo e promozione territoriale, Casi di studio nelle Marche; Granarolo dell'Emilia (BO), patron; pp. 91 - 106 (ISBN: 9788855533348)
  • 2016 Fermani, Alessandra; Pojaghi, Barbara, La rappresentazione del genere femminile nei media e l’oggettivazione del corpo, in Corpi, linguaggi, violenze. La violenza contro le donne come paradigma; milano, franco angeli; pp. 71 - 84
  • 2016 Fermani, Alessandra; Carrieri, Angelo; Stara, Flavia; Staffieri, Simona; Cavagnaro, Elena, Does psychological wellbeing predicts the change perceived after a tourism experience? An exploratory study on young travellers, in Proceedings of EuroCHRIE 2016 Conference (ISBN: 978-615-5459-04-7)
  • 2016 Carrieri, A; Fermani, A; Muzi, M, L'educazione fisica sportiva come veicolo di prevenzione. Formare gli adolescenti alla sicurezza stradale, in XIV Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia sociale dell'AIP (ISBN: 978-88-941762-1-6)
  • 2016 Carrieri, A; Fermani, A, Ecoturismo: una questione di status?, in XIV Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia Sociale dell'AIP (ISBN: 978-88-941762-1-6)
  • 2015 Isabella, Crespi; Lucia, D'Ambrosi; Alessandra, Fermani; Claudia, Santoni; Maria Letizia, Zanier, Family, Work and Old Women’s Situation in Italy and Spain: New Gender Inequalities, in AG-ABOUT GENDER, 8; Genova, Università di Genova; pp. 20 - 52 (ISSN: 2279-5057)
  • 2015 Muzi, Morena; Fermani, Alessandra; Pereyra, Carlos Augusto, L’osservazione e la valutazione della relazione genitori-figli adottivi e in affido con il Lausanne Trilogue Play Clinico (LTPc), in CONSULTORI FAMILIARI OGGI, 23 2015 (2); milano, Ancora editrice; pp. 80 - 97 (ISSN: 1594-1914)
  • 2014 A. Fermani, I paradigmi teorici e la ricerca psicosociale sull'adozione, in La vulnerabilità unica; Pesaro Urbino, ARAS EDIZIONI; pp. 13 - 34 (ISBN: 9788898615384)
  • 2014 Alessandra Fermani, La percezione del mondo sociale e le relazioni, in L'orientamento specializzato per gli studenti disabili: l'esperienza dell'Università di Macerata; Macerata, EUM; pp. 33 - 46 (ISBN: 9788860563989)
  • 2014 A. Fermani, La ricerca azione nelle classi. La percezione sociale, il clima di classe e i processi reputazionali., in supporto alla genitorialità. metodi educativi a confronto; lecce, youcanprint; pp. 6 - 38 (ISBN: 9788891129994)
  • 2014 A. Fermani; M.Muzi; S. Polenta; V. Rossi; G. Boccanera; N. Cella; A. Bloise Diana; C.A. Pereyra; S. Laguni Andreini; C. Portelli; B. Pojaghi, Prefazione, in A.Fermani, M.Muzi La vulnerabilità unica; Fano (PU), ARAS EDIZIONI; pp. 9 - 11 (ISBN: 9788898615384)
  • 2014 P.Nicolini; B.Pojaghi; R.Mancini; A.Fermani; P.Feliciati; D.Regolo; C.Bufalini, Introduzione, in P.Nicolini, B.Pojaghi, R.Mancini, A.Fermani, P.Feliciati, D.Regolo, C.Bufalini L'orientamento specializzato per gli studenti disabili: l'esperienza all'Universitådi Macerata; Macerata, Editrice Universitaria Maceratese; pp. 7 - 9 (ISBN: 9788860563989)
  • 2014 G. Cingolani; A. Fermani; I. Riccioni; R. Bongelli; L. Vincze; A. Zuczkowski, Friendships at the Hotel House: interactions among adolescents living in a multi-ethnic skyscraper-ghetto, in (Inter)faces of Dialogue: Constructing Identity through Language Use; Braşov Romania, Transilvania University of Braşov Romania; pp. 12 - 12
  • 2014 A. Fermani; M. Muzi, La vulnerabilità unica, in A. Fermani, Mi. Muzi ; Pesaro Urbino, ARAS EDIZIONI; pp. 1 - 154 (ISBN: 9788898615384)
  • 2014 A. Fermani, adesione Albo Revisori MIUR,
  • 2013 Elisabetta C.; Fermani A.; Palmonari A., Che ne è degli adolescenti che abbandonano la scuola? Percorsi identitari e ansia in adolescenti lavoratori e studenti, in ORIENTAMENTI PEDAGOGICI, 60 (1); Torino, SEI; pp. 113 - 129 (ISSN: 0030-5391)
  • 2013 Fermani A.; Sehedev M.; Motuzenko O., THE PRO LOCO ITALIAN VOLUNTEERS INVOLVED IN THE PROMOTION OF TOURIST EVENTS, in TOURISMOS, 8 n. 2; kios, Evangelos Christou, University of Aegean, Alexander Technological Institute of Thessaloniki, Greece; pp. 215 - 232 (ISSN: 1790-8418)
  • 2013 A. Fermani; G. Cingolani, gli adolescenti di un palazzo multietnico. Il caso dell'Hotel House, in ABITARE ZONE DI CONFINE: INCONTRI POSSIBILI TRA LA PSICOLOGIA SOCIALE, PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI, TRA ACCADEMIA E REALTÀ SOCIALE copylogos; pp. 81 - 81 (ISBN: 8886688296)
  • 2012 CROCETTI E; SCHWARTZ S. J; A. FERMANI; KLIMSTRA T; W. MEEUS, A cross-national study of identity statuses in Dutch and Italian adolescents: Status distributions and correlates., in EUROPEAN PSYCHOLOGIST, 17(3); Gottingen, Hogrefe; pp. 171 - 181 (ISSN: 1016-9040)
  • 2011 TheoKlimstra ; Elisabetta Crocetti ; W. W. Hale; Alessandra Fermani; Wim Meeus, Big Five personality dimensions in Italian and Dutch adolescents: A cross-cultural comparison of sex differences and associations with internalizing symptoms, in JOURNAL OF RESEARCH IN PERSONALITY, 45; amsterdam, Elsevier; pp. 285 - 296 (ISSN: 0092-6566)
  • 2011 CROCETTI E; A. FERMANI; POJAGHI B.; MEEUS W, Identity Formation in Adolescents from Italian, Mixed, and Migrant Families: Integrating a Variable-Centered and a Person-Centered Approach, in CHILD & YOUTH CARE FORUM, 40; New York, -New York : Kluwer Academic/Plenum Publishers, 1999- -New York, N.Y. : Human Sciences Press, c1991-; pp. 7 - 23 (ISSN: 1053-1890)
  • 2011 A. FERMANI; CROCETTI E; CARRADORI D, I giovani e la vacanza: tratti di personalità e motivazione alla scelta, in Working Papers, 5; MACERATA, EUM; pp. 88 - 104 (ISBN: 9788860563170)
  • 2011 A. FERMANI; CROCETTI E.; POLENTA S; CHIBUNNA A. C, La responsabilizzazione degli adolescenti: un modello di intervento preventivo attraverso l’interazione tra pari, in L'interazione tra i pari nei processi di apprendimento. II; BERGAMO, Junior; pp. 269 - 294 (ISBN: 9788884346643)
  • 2011 A.Fermani, L’acquisizione dell’identità e le implicazioni nella scelta delcorso di laurea, in Riflessioni e strumenti per l’orientamento scolastico universitario; Macerata, EUM; pp. 17 - 24 (ISBN: 9788860563002)
  • 2011 A. Fermani, Le relazioni amicali in adolescenza, ; Fano (PU), ARAS; pp. 1 - 100 (ISBN: 9788896378465)
  • 2010 Fermani A.; Crocetti E.; Meeus W., Attaccamento ai genitori e disagio emotivo in adolescenti appartenenti a famiglie italiane, miste e migranti: Un approccio multi-metodo, in RIVISTA DI STUDI FAMILIARI, II; Milano, Franco Angeli; pp. 22 - 41 (ISSN: 1972-5736)
  • 2010 A. FERMANI; CROCETTI E; POJAGHI B; MEEUS W, Rapporto con la famiglia e sviluppo del concetto di sé in adolescenza [family relationship and self concept development in adolescence], in ETA' EVOLUTIVA, 97; Milano, Giunti; pp. 21 - 33 (ISSN: 0392-0658)
  • 2010 Crocetti E, SCHWARTZ S. J; A. FERMANI ; Meeus W, The Utrecht-Management of IdentityCommitments Scale (U-MICS)Italian Validation and Cross-National Comparisons, in EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT, 6 (3); Boston, Hogrefe; pp. 169 - 183 (ISSN: 1015-5759)
  • 2010 A. FERMANI; CROCETTI E, Diventare grandi a Corridonia: uno studio con gli adolescenti delle scuole medie e superiori, ; MACERATA, ED. Simple Service; pp. 1 - 50 (ISBN: 9788862592338)
  • 2010 A. Fermani; E. Crocetti; B. Pojaghi; S. Schwartz; W. Meeus, Gli stati dell’identità: un confronto tra adolescenti italiani e olandesi, in X Congesso Nazionale della Sezione di Psicologia sociale; Torino, TLC Grafica; pp. 57 - 58 (ISBN: 9788890524905)
  • 2010 B. Pojaghi; A. Fermani, La percezione del ruolo politico del loro impegno nei giovani volontari, in X Congresso nazionale della sezione di Psicologia sociale; Torino, TLC Grafica; pp. 113 - 114 (ISBN: 9788890524905)
  • 2010 A. FERMANI; GIANNESCHI S, Se al lavoro non stai bene forse è colpa del tuo capo: scopri con un test se è un bravo manager, in commento redazionale su Sito ufficiale nazionale OPM - www.osservatoriopsicologia.it
  • 2009 Crocetti E.; HALE W. W; A. FERMANI , K Raaijmakers ; W Meeus, Psychometric properties of the Screen for Child Anxiety Related EmotionalDisorders (SCARED) in the general Italian adolescent population:A validation and a comparison between Italy and The Netherlands, in JOURNAL OF ANXIETY DISORDERS, 23 pp. 824 - 829 (ISSN: 0887-6185)
  • 2009 A. FERMANI; E. CROCETTI; B. POJAGHI; W. MEEUS, Relazione con i genitori e chiarezza del concetto di Sè in adolescenti di diversa etnia (Family relations and self-concept development in adolescents of different ethnic groups), in INFAD, XXI-1 pp. 445 - 453 (ISSN: 0214-9877)
  • 2009 E. CROCETTI; A. FERMANI; B. POJAGHI, Strategie di coping ed identità in adolescenza [Coping strategies and educational identity formation in adolescence], in ETA' EVOLUTIVA, 92 pp. 45 - 56 (ISSN: 0392-0658)
  • 2009 A. FERMANI, ADOLESCENTI IN GRUPPO, CRESCERE CON I COETANEI, in Identità cercasi. Inquietudini e speranze dei giovani maceratesi.; MACERATA, EUM; pp. 63 - 78 (ISBN: 9788860561848)
  • 2009 A. FERMANI; E. CROCETTI, Chiarezza del concetto di sé, tratti di personalità e sintomi depressivi in adolescenza [Self-concept clarity, personality and depressive symptoms in adolescence], in Annali della Facoltà di Scienze della Formazione, 4; MACERATA, EUM; pp. 155 - 168 (ISBN: 9788860561466)
  • 2009 A. FERMANI; POJAGHI B; CROCETTI E, I concetti di politica e di donna in politica nelle rappresentazioni delle donne giovani e adulte [The concepts of “politics” and “women in politics” in young and adult women’s representations]., in Universo femminile e rappresentanza politica; MACERATA, EUM; pp. 289 - 303 (ISBN: 9788860561404)
  • 2009 B. POJAGHI; A. FERMANI, Il ruolo del conflitto nella presa di coscienza degli stereotipi di genere, in Universo femminile e rappresentanza politica; MACERATA, EUM; pp. 273 - 288 (ISBN: 9788860561404)
  • 2009 A. FERMANI; M. MUZI, Il tema della fiducia nelle formulazioni teoriche recenti della psicologia sociale e della psicologia dello sviluppo, in L'analisi qualitativa dell'esperienza diretta. Festschrift in onore di Giuseppe Galli; ROMA, Aracne editrice; pp. 233 - 242 (ISBN: 9788854829169)
  • 2009 A. FERMANI; CROCETTI E, La discussione tra pari come forma di apprendimento, in L'interazione tra pari nei processi di apprendimento; BERGAMO, Junior; pp. 117 - 137 (ISBN: 9788884344663)
  • 2009 E. CROCETTI; A. FERMANI; B. POJAGHI, LA FORMAZIONE DELL’IDENTITÀ COME COMPITO DI SVILUPPO CENTRALE DELL’ADOLESCENZA [Identity formation as the key developmental task in adolescence], in Il contributo della Psicologia sociale allo studio dell'adolescenza e della giovinezza. Trguardi raggiunti e nuove sfide da affrontare; MACERATA, EUM; pp. 75 - 101 (ISBN: 9788860561732)
  • 2009 A. FERMANI, Leadership e lavoro di gruppo nei servizi alla persona, in Salute e malattia. Mutamento socio-culturale e trasformazioni organizzative dei servizi alla persona. Milano; MILANO, FRANCO ANGELI; pp. 190 - 205 (ISBN: 9788856801880)
  • 2009 A. FERMANI; E. CROCETTI, Gli adolescenti Treiesi tra conquiste evolutive e disagio psico sociale, ; MACERATA, berta 80; pp. 1 - 50
  • 2009 E. Crocetti; A. Fermani; B. Pojaghi; A. Palmonari, Determinanti del benessere psico-sociale in giovani universitari e lavoratori, in IX Congresso nazionale della sezione di Psicologia sociale; cagliari, Grafica del Pareolla; pp. 40 - 40 (ISBN: 9788889978900)
  • 2009 A. Fermani; E. Crocetti; B. Pojaghi; W. Meeus, Processi e stati dell’identità in adolescenti italiani e di differenti gruppi etnici, in IX Congresso nazionale della sezione di Psicologia sociale; cagliari, Grafica del Parteolla; pp. 114 - 115 (ISBN: 9788889978900)
  • 2009 A. FERMANI; MIGLIORINI L, Adolescenti, processi identitari ed etnicità, in DESCRIZIONE SIMPOSIO pp. 113 - 117
  • 2008 E. CROCETTI ; A. FERMANI; B. POJAGHI, "To Choose or not to Choose?". An Experience of Action-Research whit Adolescents, in GESTALT THEORY, 4 pp. 473 - 478 (ISSN: 0170-057X)
  • 2008 A. FERMANI, Lo studio delle differenze di genere in Psicologia sociale: la rivoluzione più lunga, in Incontri 2005-2007; MACERATA, SAN GIUSEPPE; pp. 27 - 38
  • 2008 A. FERMANI, Rapporti intergruppi: favoritismo ingroup vs discriminazione outgroup, in Passaggi di liberazione; MACERATA, EUM; pp. 37 - 58 (ISBN: 9788860561282)
  • 2008 CROCETTI E; KLIMSTRA T; A. FERMANI; MEEUS W, Italian validation of the Utrect-management of identity commitments scale, in sessione tematica
  • 2008 A. FERMANI, La formazione dei tutor dell’Università degli Studi di Camerino, pp. 1 - 20
  • 2008 A. FERMANI, Lo staff di prima accoglienza nelle carceri, pp. 1 - 20
  • 2007 A. FERMANI, Adolescenti e gruppi dei pari: tra appartenenza e cambiamento, in La formazione dell'identità in adolescenza. Giornate di studio con Wim Meeus; MACERATA, EUM; pp. 49 - 71 (ISBN: 9788860560865)
  • 2007 A. FERMANI, Adolescenti e gruppi dei pari. Una ricerca sul territorio maceratese, in Annali 2005, 2; MACERATA, EUM; pp. 113 - 136 (ISBN: 9788860560438)
  • 2007 A. FERMANI; POJAGHI B, La costruzione sociale della conoscenza nella didattica universitaria, in Il rispetto dell’Altro nella formazione e nell’insegnamento. Scritti in onore di Anna Arfelli Galli; MACERATA, EUM; pp. 43 - 62 (ISBN: 9788860560087)
  • 2007 A. FERMANI, La mia esperienza nel L.A.C., in Il rispetto dell’Altro nella formazione e nell’insegnamento. Scritti in onore di Anna Arfelli Galli; MACERATA, EUM; pp. 291 - 296 (ISBN: 9788860560087)
  • 2007 A. FERMANI; POJAGHI B; C CHIARI, Bulli in ballo, ; ANCONA, bellomo; pp. 1 - 176
  • 2007 CROCETTI E; A. FERMANI, L’identità in adolescenza. Prospettive di Psicologia sociale, pp. 1 - 65
  • 2006 A. FERMANI, Le professioni dell’aiuto in una analisi psicosociale, in GIORNALE DI PEDAGOGIA, 3 Azzano S. Paolo (BG) : Edizioni Junior; pp. 16 - 18 (ISSN: 2035-0430)
  • 2006 B. POJAGHI; A. FERMANI, La costruzione sociale della conoscenza nella didattica universitaria,, in Il rispetto dell’altro nella formazione e nell’insegnamento. Scritti in onore di Anna Arfelli; Macerata, Eum; pp. 43 - 62 (ISBN: 9788860560087)
  • 2005 A. FERMANI, Donne maestre e uomini ingegneri., in Traversare la vita; perugia, Graphic Masters; pp. 76 - 79
  • 2005 A. FERMANI, La partecipazione dei giovani alla politica, in Giornate di studio con Willem Doise; Perugia, Morlacchi editore; pp. 59 - 67 (ISBN: 9788889422847)
  • 2004 A. FERMANI; POJAGHI B, Il gruppo dei pari e l’educazione alla democrazia., in Corsi M., Sani R. ( a cura di); Milano, VITA E PENSIERO; pp. 177 - 192 (ISBN: 9788834311240)
  • 2003 A. FERMANI, Alcolismo e umorismo ovvero ho sposato la bottiglia anziché la moglie,, in Io sono la bottiglia che bevo : l’immagine di Sé in soggetti alcolisti; MILANO, FRANCO ANGELI; pp. 82 - 95 (ISBN: 9788846443786)
  • 2003 A. FERMANI, Dei metodi e delle tecniche di ricerca nei contesti socio-educativi, in Contributi di psicologia sociale in contesti socio-educativi; milano, FRANCO ANGELI; pp. 158 - 182 (ISBN: 9788846448163)
  • 2002 A. FERMANI; MONTESI L; SEVERINI M, L’Energia dell’argomentazione . Dalla penna al fucile. Studi su Arturo Mugnoz, ; ANCONA, affinità elettive;
  • 2002 M. SEVERINI; FERMANI A; MONTESI L, Dalla penna al fucile. Studi su Arturo Mugnoz, in SEVERINI M.; FERMANI A.; MONTESI L. , 1; ANCONA, affinità elettive; pp. 5 - 173 (ISBN: 9788873260103)
  • 2002 A. FERMANI, II Rapporto Ricerca qualitativa sulle studenti dei 4 atenei marchigiani – La didattica di genere nelle università delle Marche,
  • 2002 A. FERMANI, Studio di Fattibilità Per l’introduzione nei 4 atenei marchigiani di un’offerta formativa di genere,
  • 2000 A. FERMANI, Evoluzione degli studi sull’adolescenza, in Autonoma-mente; PERUGIA, morlacchi; pp. 5 - 51
  • 2000 A. FERMANI, Una ricerca-azione con bambini di scuola elementare. La costruzione sociale della conoscenza del corpo e del suo funzionamento - Il ruolo del conduttore nell’esperienza di discussione, in Il gruppo come strumento di formazione complessa. Il farsi e il disfarsi delle idee; MILANO, FRANCO ANGELI; pp. 80 - 92 (ISBN: 8846424484)
  • M-PSI/06 - Psicologia del lavoro e delle organizzazioni
  • M-PSI/04 - Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione
Breve descrizione Settore ERC Parole chiave
didattica della Psicologia sociale e ricerca in ambito qualitativo e quantitativo SH2: Institutions, values, beliefs and behaviour: sociology, social anthropology, political science, law, communication, social studies of science and technology Psicologia sociale, Metodologia della ricerca
Lingua Conoscenza
Inglese Buono
Francese Buono
Aree: Americhe, Europa, Italia
Paesi: Argentina, Italia, Ucraina, Paesi Bassi (Olanda), Canada, Spagna
Titolo La costruzione dell’identità in adolescenza e gioventù. Validazione italiana della scala U-MICS
Settore ERC SH1_4: Econometrics, statistical methods
Abstract Il progetto ha quale obiettivo analizzare la costruzione dell’identità in adolescenza e gioventù. Accanto alla validazione italiana della scala U-MICS vengono indagati i campi della costruzione dell'identità in rapporto a diverse variabili tra le quali: Chiarezza del concetto di Sé, Caratteristiche di personalità, ansia e depressione, propensione al rischio, rapporto con i genitori
Parole chiave adolescenti, U-MICS, identità
Gruppo di lavoro Crocetti Elisabetta, Wim Meeus, Hale W.W., Alessandra Fermani, Raaijmakers K., T. Klimstra, Seth Schwartz
Titolo The Impact of Motherhood on Women's Retirement Income: Six EU Countries
Settore ERC SH2_2: Ageing, work, social policies, welfare
Abstract Si valuta l'impatto della maternità in donne che hanno raggiunto l'età pensionabile. Dati SHARE.
inserimento nel progetto europeo che include unità di ricerca di 5 Paesi: Francia, Belgio, Germania, Svezia e Italia . Coordinatrice generale del progetto è Sally Bould, University of Delaware. Per l’Unità locale è coordinatrice Isabella Crespi, Università di Macerata.
Parole chiave Alessandra fermani, Isabella Crespi, M.L. Zanier, L. D'Ambrosi, C. Santoni, Sally Bould
Gruppo di lavoro Alessandra fermani, Isabella Crespi, M.L. Zanier, L. D'Ambrosi, C. Santoni, Sally Bould
Titolo Adolescenti e sicurezza sulla strada
Settore ERC SH3_5: Population dynamics, health and society
Abstract La percezione della sicurezza sulla strada da parte di adolescenti studenti. Uso del simulatore per verificare in condizioni di sobrietà o di simulazione di ebbrezza propensione al rischio alla guida. Il progetto è strutturato come ricerca azione
Parole chiave adolescenti, sicurezza, ricerca-azione
Gruppo di lavoro Mauro Minnozzi, Alessandra Fermani, Morena Muzi, Giovanna Bianco
  • Titolo: diogene's journal
  • Tipologia: comitati di redazione di riviste
  • Parole chiave:
  • Anno di avvio: 2016
  • Sito Web:
Informazione non pervenuta
  • Oggetto del finanziamento: NO.DI - No Discrimination
  • Tipologia: (11.02) progetti ue e internazionali
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC:
  • Parole chiave:
  • Anno di avvio: 2014
  • Durata: 12
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: Prev Drop
  • Tipologia: (11.02) progetti ue e internazionali
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC:
  • Parole chiave:
  • Anno di avvio: 2014
  • Durata:
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: PrevDrop - Detecting and Preventing Drop out from Higher Education or Supporting Students to Switch Successfully to VET
  • Tipologia: (11.02) progetti ue e internazionali
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC:
  • Parole chiave:
  • Anno di avvio: 2014
  • Durata: 24
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: PrevDrop - Detecting and Preventing Drop out from Higher Education or Supporting Students to Switch Successfully to VET
  • Tipologia: (11.02) progetti ue e internazionali
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC:
  • Parole chiave:
  • Anno di avvio: 2014
  • Durata:
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: ESPAQ Enhancing Students Participation in Quality Assurance in Armenian HE (Ref. 544261-TEMPUS-1-2013-1-BE-TEMPUS-SMGR)
  • Tipologia: (11.02) progetti ue e internazionali
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC: sh4_12 education: systems and institutions, teaching and learning
  • Parole chiave:
  • Anno di avvio: 2013
  • Durata: 48
  • Sito Web: http://espaq.eu
  • Oggetto del finanziamento: ESPAQ Enhancing Students Participation in Quality Assurance in Armenian HE (Ref. 544261-TEMPUS-1-2013-1-BE-TEMPUS-SMGR)
  • Tipologia: (11.02) progetti ue e internazionali
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC:
  • Parole chiave:
  • Anno di avvio: 2013
  • Durata:
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: Attività formative rivolte a coloro che beneficiano degli ammortizzatori sociali in deroga (cassa integrazione in deroga) cod. 164138
  • Tipologia: (11.02) progetti ue e internazionali
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC: sh2_2 ageing, work, social policies, welfare
  • Parole chiave: formazione, lavoro, orientamento, riqualificazione e formazione professionale
  • Anno di avvio: 2012
  • Durata: 10
  • Sito Web: http://www.unimc.it/cescom/it/il-centro/progetti
  • Oggetto del finanziamento: Grant agreement for an action with multiple beneficiaries agreement number 2009 -11971 project number 167197 LLP I 2009 1 IT KA1 KA1EQF European Observatory of validation of non formal and informal Skills in the sector of landscape and urban planning and risk prevention
  • Tipologia: (11.02) progetti ue e internazionali
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC:
  • Parole chiave: orientamento, skills
  • Anno di avvio: 2009
  • Durata: 3 anni
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: 2 Università in rete: al servizio dell’intregrazione del processo formativo scolastico-universitario (Università di Camerino e Università di Macerata)
  • Tipologia: (11.01) progetti ministeriali
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC:
  • Parole chiave: orientamento, rete, università
  • Anno di avvio: 2006
  • Durata: 12
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: Progetto Sud-Est, strategie di rete per l’orientamento,
  • Tipologia: (11.02) progetti ue e internazionali
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC:
  • Parole chiave: 2.0, orientamento, rete, web
  • Anno di avvio: 2006
  • Durata: 24
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: INIZIATIVA COMUNITARIA EQUAL “IL VALORE DELLA DIFFERENZA: LA RISORSA FEMMINILE NELLA CREAZIONE D’IMPRESA NELLE MARCHE” FaseV La scelta formativa e professionale: al di là degli stereotipi di genere
  • Tipologia: (11.02) progetti ue e internazionali
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC:
  • Parole chiave: genere, orientamento, stereotipi
  • Anno di avvio: 2005
  • Durata: 24
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: Dis-Web (Parte1)
  • Tipologia: (11.03) progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC:
  • Parole chiave:
  • Anno di avvio: 2016
  • Durata: 3
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: La comunicazione interna ed esterna nella Pubblica Amministrazione. L'URP e il suo ruolo di raccordo tra Amministrazione e cittadinanza
  • Tipologia: (11.03) progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC: sh4_12 education: systems and institutions, teaching and learning
  • Parole chiave: comunicazione pubblica, formazione continua, relazioni sociali
  • Anno di avvio: 2014
  • Durata: 12
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: La cultura organizzativagestire il cambiamento in team
  • Tipologia: (11.03) progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC: sh4_12 education: systems and institutions, teaching and learning
  • Parole chiave: comunicazione sociale, cultura del lavoro e della formazione., piccolo gruppo
  • Anno di avvio: 2014
  • Durata: 12
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: V.A.W.A.P. Violence against women as a paradigm
  • Tipologia: (11.03) progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC: sh2_10 communication networks, media, information society
  • Parole chiave: communication, gender studies, violence
  • Anno di avvio: 2014
  • Durata: 16
  • Sito Web: http://www.unimc.it/it
  • Oggetto del finanziamento: Educazione alla sicurezza stradale
  • Tipologia: (11.03) progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC:
  • Parole chiave: adolescenti, sicurezza stradale
  • Anno di avvio: 2013
  • Durata: 12
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: La comunicazione e i new media nei contesti lavorativi e nei gruppi di lavoro
  • Tipologia: (11.03) progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC: sh4_12 education: systems and institutions, teaching and learning
  • Parole chiave: comunicazione pubblica, gruppo, new media
  • Anno di avvio: 2013
  • Durata: 12
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: A scuola di convivenza- Campo e controcampo
  • Tipologia: (11.03) progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC:
  • Parole chiave: convivenza
  • Anno di avvio: 2012
  • Durata: 12
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: A Scuola di convivenza- non è un lavoro da ragazzi: giovani lavoro e legalità, percezioni e visioni in un mondo che cambia
  • Tipologia: (11.03) progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC:
  • Parole chiave: giovani, lavoro, legalità
  • Anno di avvio: 2012
  • Durata: 12
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: Scuola per genitori
  • Tipologia: (11.03) progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC: sh3_6 families and households
  • Parole chiave: adolescenti
  • Anno di avvio: 2012
  • Durata: 12
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: Gli adolescenti marchigiani: clima scolastico e qualità delle relazioni
  • Tipologia: (11.03) progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC: sh3_2 environmental change and society
  • Parole chiave: adolescenza, bullismo, clima scolastico, relazioni
  • Anno di avvio: 2011
  • Durata: 24
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: LA COSTRUZIONE DELL'IDENTITA' IN ADOLESCENZA. VALIDAZIONE DELLA SCALA U-MICS. Diventare grandi a...uno studio con gli adolescenti delle scuole medie e superiori
  • Tipologia: (11.03) progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC:
  • Parole chiave: adolescenti
  • Anno di avvio: 2007
  • Durata: 24
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: La soggettività di genere nelle Università marchigiane
  • Tipologia: (11.03) progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
  • Bando competitivo: si
  • Settore ERC: sh3_2 environmental change and society
  • Parole chiave: genere, università
  • Anno di avvio: 2001
  • Durata: 24
  • Sito Web: