Nessuno.

Il laboratorio intende favorire lo sviluppo di una identità professionale, avviare la comprensione delle teorie e delle pratiche proprie degli ambiti e dei processi della pratica professionale, la conoscenza dei servizi territoriali, siano essi inseriti all'interno di istituzioni pubbliche che del privato sociale, le loro modalità operative ed i principali riferimenti legislativi.

Il laboratorio intende guidare lo studente all'interno delle diverse tipologie ed aree di intervento dei servizi sociali, in particolare approfondire la conoscenza dei loro contesti ambientali, istituzionali ed organizzativi. Il laboratorio si soffermerà anche sulle loro modalità ed i principali riferimenti legislativi. I temi proposti saranno oggetto di confronto e potranno essere integrati da quanto emerso in classe dal confronto con gli studenti.

• 1.  (C) Maria Luisa Raineri Tirocini e Stage Erickson, Trento, 2015 » Pagine/Capitoli: Indicazioni durante le lezioni

Materiale didattico fornito dal docente durante le lezioni.

• Il laboratorio si avvarrà di metodologie didattiche attive e partecipate che potranno includere lezioni frontali, gruppi di lavoro, role play, didattica dialogata, ricerche individuali svolte dagli studenti.

• Orale. La valutazione finale dello studente terrà conto anche dell'effettiva pèartecipazione e dei contributi ai lavori di gruppo previsti.