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Home Anna Ascenzi Didattica 2014/2015 Lab. di storia della scuola e di letteratura per infanzia

Lab. di storia della scuola e di letteratura per infanzia

  • A.A. 2014/2015
  • Ore 15
Anna Ascenzi / Professoressa di ruolo - I fascia / Storia della pedagogia (M-PED/02)
Dipartimento di Scienze della Formazione, dei Beni Culturali e del Turismo
Prerequisiti

Buona conoscenza della storia contemporanea e della storia della scuola italiana dall'Unità al secondo dopoguerra

Obiettivi del corso

Il Laboratorio intende offrire un percorso di esercitazioni volte all'acquisizione di competenze di lettura critica delle fonti, condotta sulla base delle più recenti e accreditate metodologie di indagine nel settore della storia della letteratura per l'infanzia


Programma del corso

PRIMA PARTE:
La letteratura per l'infanzia contemporanea tra questioni epistemologiche e istanze educative.
La letteratura per l'infanzia e le sue possibili intersezioni: il contesto storico, le finalità educative, la dimensione letteraria, il destinatario, i rimandi iconografici.
La storia della letteratura per l'infanzia oggi: prospettive metodologiche e itinerari di ricerca.
SECONDA PARTE:
Esercitazioni di lettura critica delle fonti

Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Vamba Il giornalino di Gian Burrasca Giunti, Firenze, 2007 » Pagine/Capitoli: 7-287
Altre informazioni / materiali aggiuntivi

La frequenza del laboratorio richiede la lettura del testo adottato: Vamba, Il giornalino di Gian Burrasca, nella edizione integrale di Giunti o di altro editore

Metodi didattici
  • Lezioni frontali dialogate.
    Esercitazioni, individuali e di piccolo gruppo, di lettura critica delle fonti.


Modalità di valutazione
  • La prova di accertamento è scritta e mira a valutare le competenze di lettura critica delle fonti acquisite dallo studente attraverso le lezioni frontali dialogate e le esecitazioni condotte in aula.

Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

inglese