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Il corso offre agli studenti le conoscenze informatico-giuridiche di base e una prospettiva critica sulla società globale dell'informazione. Obiettivo primario del corso è costruire un bagaglio epistemologico e metodologico per rapportare il diritto all'evoluzione delle tecnologie informatiche. Al termine del percorso di apprendimento, lo studente sarà capace di comprendere e interpretare i fenomeni informatico-giuridici, sarà in possesso delle principali fonti normative concernenti il settore specifico e sarà a conoscenza degli sviluppi delle fondamentali categorie del pensiero e del lavoro del giurista (legislatore, magistrato, libero professionista, impiegato della PA) in connessione agli sviluppi dell'informatica. Lo studente verrà, inoltre, a conoscenza delle più attuali posizioni nel dibattito scientifico sulla materia.

Società globale dell'informazione e rapporto con il patrimonio conoscitivo giuridico; definizione ed evoluzione dell'informatica giuridica; definizione ed evoluzione dei sistemi informatici; sistemi esperti legali (SEL); legistica e legimatica; l'Internet "degli oggetti"; la riservatezza personale: definizione ed evoluzione; il Regolamento europeo in materia di protezione dei dati personali e principali innovazioni normative; i Big data e relative criticità nella tutela dei diritti fondamentali; la privacy nei social network; alcune problematiche giuridiche di Internet; le firme elettroniche; e-mail e posta elettronica certificata; algoritmi e diritto: incognite e prospettive; la giustizia "predittiva".

• 1.  (A) Giovanni Pascuzzi Il diritto dell'era digitale. Quinta edizione. il Mulino , Bologna , 2020 » Pagine/Capitoli: Studenti frequentanti: 17-31; 77-130; 309-314. Studenti non frequentanti: 17-31; 77-130; 149-187; 309-314.
• 2.  (A) A. C. Amato Mangiameli, M. N. Campagnoli Strategie digitali. #diritto_educazione_tecnologie Giappichelli, Torino, 2020 » Pagine/Capitoli: 3-121.

Studenti frequentanti:
Appunti delle lezioni.
G. Pascuzzi, Il diritto dell'era digitale. Quinta edizione, il Mulino, Bologna 2020, pp. 17-31; 77-130; 309-314.
A. C. Amato Mangiameli, M. N. Campagnoli, Strategie digitali. #diritto_educazione_tecnologie, Giappichelli, Torino 2020, pp. 3-121.

Studenti non frequentanti:
Giovanni Pascuzzi, Il diritto dell'era digitale. Quinta edizione, il Mulino, Bologna 2020, il Mulino, pp. 17-31; 77-130; 149-187; 309-314.
A. C. Amato Mangiameli, M. N. Campagnoli, Strategie digitali. #diritto_educazione_tecnologie, Giappichelli, Torino 2020, pp. 3-121.

• Il corso si avvarrà di lezioni frontali che prevedono la partecipazione attiva degli studenti, nonché di seminari su temi specifici. Sono altresì previste lezioni congiunte con docenti di altre materie in relazione ad argomenti affini.

• La prova di accertamento finale è orale e in lingua italiana. Tale prova prevede, su domande specifiche, la verifica sia delle conoscenze acquisite nella materia, sia della capacità di esporre l'argomento oggetto d'esame attraverso l'impiego del linguaggio informatico e giuridico appropriato.

Inglese

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