Conoscenze di base di Geografia generale e regionale.

Riconoscere e interpretare i valori conservativi dei paesaggi modellati dagli uomini in rapporto ad istanze materiali e immateriali. Acquisire consapevolezza del significato del territorio quale prodotto complesso, originato dal reiterato confronto delle società con l'ambiente e dalla sedimentazione degli elementi del passato. Riconoscere il valore documentario del paesaggio quale risorsa della memoria al fine di sviluppare capacità operative per favorirne la conservazione e valorizzazione.

Concettualizzare ed interpretare i rapporti territoriali e l'organizzazione dello spazio nelle diverse epoche storiche, con particolare attenzione alle scelte insediative e alla loro evoluzione; all'organizzazione delle attività produttive nel loro persistere e divenire.

Il corso intende affrontare preliminarmente le questioni teoriche, metodologiche e applicative della Geografia storica per poi focalizzarsi sull'importanza della letteratura di viaggio quale fonte documentaria per un approccio integrato alla complessa tematica del paesaggio. Particolare attenzione verrà riservata: al mutare della percezione dei viaggiatori nel confronto con l'ambiente congiuntamente all'evoluzione insediativa e infrastrutturale; all'evoluzione del paesaggio agrario nel tempo; alle dinamiche del rapporto città-campagna.

1 - L. Rombai, Geografia storica dell'Italia. Ambiente, territori, paesaggi, Le Monnier, Firenze, 2002, pp. 378; 2 - G. Scaramellini, Paesaggi di carta, paesaggi di parole. Luoghi e ambienti geografici nei resoconti di viaggio (secoli XVIII-XIX), G. Giappichelli, Torino, 2008, pp. 328; 3 - C. Tosco, Il paesaggio come storia, Il Mulino, Bologna, 2017, pp. 135.
Altre informazioni / materiali aggiuntivi

La verifica dell'apprendimento avverrà attraverso un colloquio utile a verificare che i risultati attesi siano effettivamente acquisit. Nel corso del colloquio il candidato esporrà le proprie riflessioni sugli argomenti presentati durante lo svolgimento delle lezioni e sui contenuti della bibliografia adottata. La valutazione e il relativo voto finale sono determinate dalle conoscenze dei contenuti (50%), dalla capacità di analisi critica degli stessi (30%) e della padronanza del lessico disciplinare (20%).

• La metodologia didattica utilizzerà lezioni frontali dialogate, svolte con l'ausilio della strumentazione informatica disponibile e con la presentazione di sintesi in power point. L'insegnamento non offre servizi aggiuntivi e-learning, approfondimenti particolari verranno condotti utilizzando documenti d'archivio e prodotti cartografici a stampa o manoscritti, in riproduzione o reperibili come risorsa digitale.

Italiano

Italiano