Conoscenza delle linee epistemologiche della Pedagogia generale.

All'interno della specifica angolazione e chiave di lettura della pedagogia sociale,
della quale si definiranno le linee-guida, il corso si occuperà dei diversi
ambiti di ricerca e di applicazione sul campo, con una particolare attenzione al tema
della mediazione educativa familiare.
Gli studenti acquisiranno i concetti di base della pedagogia sociale, che
consentiranno loro di analizzare le varie realtà sociali, nonché di progettare percorsi
educativi finalizzati al ben-essere personale e sociale dei singoli, delle coppie e delle
famiglie.

- La pedagogia sociale: origini ed evoluzione.
- Le idee-guida della pedagogia sociale: partecipazione, animazione, analisi del
contesto, attività cooperativa, prevenzione.
- Famiglie e pedagogia sociale.
- La cooperazione tra scuola e famiglie.
- Disagio minorile e comunità.
- Bullismo: analisi e interventi.
- Infanzia violata e istanze educative.
- La pluralità familiare.
- Coniugalità, genitorialità e politiche familiari.
- La mediazione educativa familiare (MEF).
- Pensare il "Centro di mediazione educativa familiare".
- Case-work: analisi delle fasi del percorso di mediazione familiare.
- Consulenza pedagogica, mediazione educativa familiare, parent training:
prospettive di
interventi integrati.

Programma Laboratorio (1 cfu-10 ore)
Elaborazione di progetti educativi rivolti agli alunni della scuola dell'infanzia e della
scuola primaria.
Si ricorda che il laboratorio prevede obbligo di frequenza.

• 1.  (A) PATI L. Pedagogia sociale. Temi e problemi La Scuola, Brescia, 2007 » Pagine/Capitoli: 13-176
• 2.  (A) SIRIGNANO C. La mediazione educativa familiare. Una risorsa formativa per le famiglie separate, divorziate e ricostituite. Armando, Roma, 2010 » Pagine/Capitoli: 1-143
• 3.  (A) C. SIRIGNANO Ricerca educativa e pluralismo familiare. Itinerari e prospettive per una nuova pedagogia delle famiglie Istituti Editoriali e Poligrafici Internazionali (IEPI), PISA-ROMA, 2005

Non vi sono distinzioni tra studenti frequentanti e non frequentanti.

• - Lezioni frontali dialogate.
  - Visione di materiale audio-video.
  - Case-work: analisi di casi specifici di mediazione educativa.
  - Per le attività del laboratorio (1 cfu-10 ore) saranno assegnate specifiche consegne
  finalizzate alla redazione di progetti educativi da presentare ai fini dell'esame.

• La modalità di valutazione sarà orale. Le domande saranno tese all'accertamento che
  lo studente abbia compreso i fondamenti epistemologici della pedagogia sociale,
  nonché le modalità di progettazione educativa relativi ai diversi contesti sociali.
  Il laboratorio prevede la redazione di progetti educativi che saranno valutati ai fini
  dell'esame.