Competenze di livello medio nell'ambito della storia della letteratura francese del Novecento e dell'analisi critico-letteraria.

Acquisizione di competenze di livello avanzato nell'ambito della storia della letteratura francese del Novecento e in particolare della letteratura della (e)migrazione. Consolidamento e sviluppo delle competenze nel campo dell'analisi letteraria. Gli studenti dovranno sviluppare capacità di analisi linguistica, di critica testuale, di contestualizzazione storico-culturale in relazione alla letteratura francese del periodo in esame.

Esilio, (e)migrazione , identità nella letteratura francofona contemporanea.
Il corso,dopo una breve analisi dell'evoluzione letteraria francese nel XX secolo, partendo dalla questione innescata dal manifesto della "Littérature-monde" intende analizzare e riflettere sulle problematiche della questione identitaria negli autori dell'esilio e della (e)migrazione così come esse emergono nella letteratura francofona del XX secolo; in particolare verranno osservate le diverse modalità di rappresentazione presenti nei romanzi di alcuni autori francofoni dell'esilio e della migrazione, François Cheng, Irène Némirovsky, Naïm Kattan, la cui produzione letteraria ben esprime i mutamenti socio-culturali intervenuti nel corso del XX secolo.

• 1.  (A) François Cheng L'éternité n'est pas de trop, Livre de poche,, Paris,, 2002
• 2.  (A) Irène Némirovsky, Les chiens et les loups, Le livre de poche,, Paris,, 2011
• 3.  (A) Naïm Kattan, Adieu Babylone. Mémoires d'un juif d'Irak, Albin Michel,, Paris,, 2003
• 4.  (A) D.Combe, Les littératures francophones, PUF, , Paris,, 2010
• 5.  (C) Sandra Teroni (a cura di), Il romanzo francese del Novecento, Laterza,, Roma-Bari,, 2008

Programma da 6 CFU per frequentanti: lo studente leggerà due testi a scelta tra i romanzi in programma cui aggiungerà un testo/articolo critico per ogni autore letto, scelto all'interno della bibliografia fornita dalla docente all' inizio delle lezioni e inserita nella sua pagina web.
Programma da 6 CFU per non frequentanti: gli studenti non frequentanti oltre a scegliere anch'essi due romanzi e i relativi testi/articoli critici dovranno integrare il programma indicato (integrale, compresi il testo consigliato) con Véronique Porra, Langue française, langue d'adoption : une littérature "invitée" entre création, stratégies et contraintes (1946 - 2000) , Hildesheim, G. Olms, 2011.
Gli studenti che vogliono sostenere l'esame da 9 CFU debbono integrare il programma da 6 cfu per non frequentanti con la lettura dei tre romanzi in programma per ognuno dei quali sceglierà un testo critico all'interno della bibliografia fornita dalla docente.

• . Lezioni frontali; lezioni frontali dialogate; esercitazioni in aula; attività laboratoriali; visioni di materiale informatico.

• . Esame orale volto ad accertare: conoscenze linguistiche acquisite (lingua francese); competenze nell'ambito della letteratura francese e delle forme narrative analizzate; competenze nel campo della critica letteraria (comprensione testuale; analisi testuale; interpretazione critica). In particolare la prova orale prevede: l'analisi critica, sulla base di quanto affrontato durante il corso, dei due testi scelti; l'illustrazione e la presentazione critica delle problematiche affrontate durante le lezioni.
  . Il voto sarà assegnato sulla base dei seguenti criteri: conoscenza dei lineamenti della letteratura e della lingua (25% del voto); capacità di contestualizzare in maniera soddisfacente un testo (25% del voto); capacità di analisi critica (25% del voto); proprietà di linguaggio (25% del voto).
  

francese

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