Buona cultura di base, capacità di analisi in ambito linguistico , interpretazione critica.

Fornire al discente i principi di base dell'analisi sociologica e pragmatica della comunicazione
in
contesti d'uso mettendolo in grado di comprendere la differenza fra la propria varietà di
lingua e la
varietà. Ci si attende una graduale acquisizione dei principi teorici della linguistica sociologica
e
pragmatica oltre che della etnolinguistica, mirando a fornire competenze e capacità
applicative sia in
relazione alll'attuale quadro noetico sia alla autonomia di analisi critica.

Il tema generale riguarderà i principi di teoria della sociologia applicata allo studio delle
lingue, con particolare riferimento alle competenze derivate dalla pragmatica e della
etnologia. Si cercherà di sviluppare la capacità di innovazione linguistica attraverso tecniche e
strategie mirate anche alla abilità discorsiva e argomentativa.

I frequentanti e i non-frequentanti sono tenuti alla lettura del volume di Giorgio Graffi e Sergio Scalise "Le lingue e il linguaggio" il Mulino, Bologna (Terza edizione, 2013), tralasciando i capitoli IV e VII ; a esso i non-frequentanti aggiungeranno anche il volume di Giorgio R. Cardona "Introduzione all'etnolinguistica", Utet, Torino (ultima ristampa).

• Il corso sarà basato sulla presentazione di casi di studio derivati sia dall'italiano sia dalle
  principali lingue europee utili a spiegare il complesso dell'azione sociale sul fenomeno lingua.
  Con l'applicazione di strategie didattiche mirate, il discente sarà progressivamente condotto
  a incrementare quelle capacità di analisi che lo mettano in grado di delineare i parametri
  costitutivi dei fenomeni esaminati.

• Prova orale per l'accertamento delle capacità di analisi e di ricomposizione delle componenti
  socio-pragmatiche della lingua mirata alla verifica della maturità acquisita nell'interpretazione
  e nell'esposizione dei casi analizzati nel corso e nella teoria generale della interferenza. Alla
  valutazione dei fenomeni sincronici si affiancherà il giudizio sulle capacità argomentative sui
  dati sincronici della L1 a contrasto con altre lingue usate nella mediazione di fenomeni
  culturali, riconoscendo le relazioni e le interferenze intralingusitiche.

La docenza sarà professata in italiano secondo l'attuale standard; l'apparato esemplificativo si servirà di numerose lingue occidentali e orientali, moderne e antiche.