Didattica della lingua italiana 2

• Prerequisiti

  Conoscenza e corretto utilizzo del sistema linguistico dell'italiano contemporaneo nella sua complessità .

• Obiettivi formativi

  Conoscenza e corretto utilizzo delle tecnologie per l'apprendimento linguistico di una prima e di una seconda lingua e dell'applicazione di tecniche didattiche; conoscenza ed individuazione dei fenomeni sociolinguistici; analisi dei risultati del contatto tra lingue.

• Programma del corso

  Il corso mira alla conoscenza delle principali questioni teoriche e pratiche della glottodidattica contemporanea, analizzando i tipi, le fasi, i modelli dei processi di apprendimento di una prima e di una seconda lingua. Saranno presi in considerazione i processi di apprendimento in relazione agli apporti della linguistica, della psicolinguistica, dell'informatica, della pedagogia linguistica e verranno illustrate le tecniche didattiche in rapporto alle caratteristiche e ai bisogni degli apprendenti, all'articolazione delle mete e degli obiettivi didattici, alla programmazione dei contenuti e alle operazioni di verifica e valutazione. La prospettiva sarà quella di ragionare considerando la realtà della società multiculturale e multietnica in cui viviamo e la politica multilingue dell'integrazione europea, con particolare attenzione alla configurazione dell'inglese come lingua franca dell'Europa, la cui forza invasiva si rivela attraverso una serie di canali tra cui in primis la traduzione e le sue tecnologie.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) De Marco Anna (a cura di) Manuale di glottodidattica. Insegnare una lingua straniera Carocci 2004
  • 2.  (A) Tosi Arturo Un italiano per l’Europa. La traduzione come prova di vitalità Carocci 2007
  • 3.  (C) Calvino Italo Lezioni americane Mondadori 2000
  • 4.  (C) Gnerre Maurizio La saggezza dei fiumi. Miti, nomi e personaggi dei corsi d'acqua amazzonici Meltemi 2003
• Metodi didattici
  • lezione frontale
• Modalità di valutazione
  • orale
  • verifica intermedia

MATERIALI DIDATTICI