Sociologia

• CFU 6, 8, 10
• Prerequisiti

  nessuno

• Obiettivi formativi

  Questo corso offre agli studenti l’occasione per sviluppare le loro capacità di comprensione dei concetti teorici e fare della ricerca empirica nel campo
  della sociologia.
  

• Programma del corso

  Programma
  
  Inizieremo il corso ripercorrendo un classico del pensiero sociologico. “La divisione del lavoro sociale”, celebre opera di Emile Durkheim, ci fornisce lo spunto per analizzare uno dei testi fondamentali della sociologia e per metterne in evidenza i suoi collegamenti con i mutamenti sociali stessi. In questo volume, che dimostra come la divisione del lavoro abbia una rilevanza 'morale' e non solo economica, Durkheim offre una chiave interpretativa per comprendere la società moderna come il risultato della transizione dalla solidarietà “meccanica” a quella “organica”. Passiamo dopo, a mettere in relazione questo lavoro con altri scritti di Durkheim commentando il metodo sociologico di questo Autore e il suo modo di spiegare i “fatti sociali”. “La società liquida” di Zygmunt Bauman, diversamente, ci procura un’analisi della società tardo-moderna ad opera di un maestro contemporaneo della teoria sociale. Nel corso dei capitoli dedicati all’emancipazione, all’individualismo, al rapporto spazio-tempo, al lavoro e alla comunità, Bauman illustra come la solidità del moderno capitalismo basato sul lavoro industriale si sia trasformata nella flessibilità propria del lavoro post-fordista e il ruolo dei produttori sia stato sostituito da quello dei consumatori (con l’obbligo di scegliere e di spendere). La società liquida si caratterizza per la ricerca della soddisfazione individuale, che si accompagna con l’insicurezza – spesso espressa o trasformata nella paura per la criminalità o nei confronti degli stranieri.
  Seguendo l’obiettivo di illustrare gli elementi principali della transizione dalla società moderna a quella post-moderna faremo riferimento anche ai più recenti dibattiti scientifici in corso negli Stati Uniti e in Europa, che riguardano le differenze con cui le società tardo-moderne cercano risposte diverse alla criminalità e alla devianza rispetto a quelle moderne. Parleremo anche del’influenza della globalizzazione. (Per questa parte del corso gli studenti non frequentanti devono studiare “Immigrati e reati in Italia” di Marzio Barbagli, 2002).
  La seconda parte del corso (solo per gli studenti che hanno 8 e 10 cfu) sarà centrata in modo più specifico sulla ricerca empirica. Affronterà le tematiche attuali più importanti in relazione all’immigrazione, all’integrazione e alla criminalità, e verranno discussi nel dettaglio alcuni esempi di tali ricerche. Sono previste, per gli studenti di 10 CFU inoltre, alcune lezioni introduttive sulle metodologie di ricerca quantitative e qualitative e agli studenti frequentanti sarà data l’opportunità di partecipare a lavori di gruppo elaborati con l’obiettivo di comprendere gli aspetti legati alla formulazione di progetti di ricerca che indagano le cause e i significati dei “fatti sociali”.
  
  
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) EMILE DURKHEIM, Il DIVISIONE DEL LAVORO SOCIALE, Einaudi, 1999
  • 2.  (A) ZYGMUNT BAUMAN, MODERNITA LIQUIDA, Laterza, 2007
  • 3.  (A) MARZIO BARBAGLI, IMMIGRATI E REATI IN ITALIA , Il mulino, 2002
  • 4.  (A) RAIMONDO CATANZARO e DAVID NELKEN , 'Come si costruisce un problema sociale. Il commercio ambulante degli immigrati sulla riviera adriatica' in GIUSEPPE SCIORTINO e ASHER COLOMBO (a cura di) STRANIERI IN ITALIA- UN IMMIGRAZIONE NORMALE , Il mulino , 2003 » Pagine/Capitoli: 25-67
  • 5.  (A) DAVID NELKEN, ‘INTEGRAZIONE SOGGETTIVA E ‘NAVIGAZIONE CULTURALE’: UN’INDAGINE SUI GIOVANI IMMIGRATI IN EMILIA ROMAGNA E NELLE MARCHE ‘ in DAVID NELKEN (a cura di) L'INTEGRAZIONE SUBITA, Franco angeli, 2005 » Pagine/Capitoli: 230-268
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  I testi n. 4 e 5 sono disponibili presso la copisteria della Facoltà di Giurisprudenza in forma di dispense.
  
  Programma da 6 CFU per studenti frequentanti:
  Testi n. 1 e 2.
  
  Programma da 6 CFU per studenti non frequentanti:
  Testi n. 1, 2, 3.
  
  Programma da 8 CFU per studenti frequentanti:
  Testi n. 1, 2, 4.
  
  Programma da 8 CFU per studenti non frequentanti:
  Testi n. 1, 2, 3, 4.
  
  Programma da 10 CFU per studenti frequentanti:
  Testi n. 1, 2, 4, 5.
  
  Programma da 10 CFU per studenti non frequentanti:
  Testi n. 1, 2, 3, 4, 5.

• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • gruppi di lavoro
• Modalità di valutazione
  • orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  inglese

MATERIALI DIDATTICI