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Storia della lingua italiana
- CFU 12, 6(m), 12(m)
- Prerequisiti
Conoscenza di base della storia d'Italia
- Obiettivi formativi
Oltre a offrire una preparazione di base sullo studio della lingua italiana nelle prospettive sincronica e diacronica, il corso, ripercorrendo le tappe della storia della lingua italiana, vista nei suoi rapporti con lo sviluppo della società, si propone di delineare le fasi della formazione dell'identità linguistica della nostra Nazione
- Programma del corso
PARTE I, elementi di Linguistica italiana.
Come si studiano le strutture e gli usi della nostra lingua (manuali, dizionari, repertori, database).
I diversi livelli di analisi: la fonologia, la morfologia, la sintassi, la testualità, la pragmatica, il lessico e lo studio del significato.
La lingua nel suo contesto sociale: elementi di sociolinguistica; italiano scritto e italiano parlato.
Lingua, sviluppo dei rapporti sociali, progresso tecnico-scientifico.
Elementi di Grammatica storica
PARTE II, L'identità linguistica della Nazione.
I fattori dell’identità.
Breve storia "identitaria" dell'italiano.
I miti di oggi.
Le lingue dell'identità: l’italiano in tavola; il linguaggio della moda; la lingua dell’opera lirica; la lingua della Chiesa; la lingua del cinema; la lingua della televisione; il linguaggio politico; il linguaggio burocratico; il linguaggio sportivo; l'italiano per l’infanzia.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
Maurizio Dardano
Nuovo Manualetto di linguistica italiana
Zanichelli
2005
» Pagine/Capitoli: 276
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2.
(A)
Maurizio Dardano
La lingua della Nazione
Laterza
2011
» Pagine/Capitoli: 181
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3.
(A)
Pietro Trifone (a cura di)
Lingua e identità. Una storia sociale dell'italiano. Seconda edizione
Carocci
2009
» Pagine/Capitoli: 360
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Il programma d'esame si compone dei tre testi adottati.
Del volume curato da P. Trifone, Lingua e identità, gli studenti frequentanti dovranno preparare soltanto una scelta di capitoli. Tale scelta verrà definita durante il corso.
- Metodi didattici
- Modalità di valutazione
MATERIALI DIDATTICI
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