Laboratorio di educazione alla lettura e alla scrittura

Obiettivi formativi
A partire dagli antefatti storico-letterari, dalla metà del 1800 in avanti, e ai relativi
principi metodi di insegnamento elaborati da illustri pedagogisti (Decroly, Dottrens,
Mialaret e altri), il corso presenterà la fisiologia della lettura e della scrittura, glia
spetti fonetici e fonologici ad essa collegati ed il M.I.L (Metodo Interattivo Linguistico),
in riferimento a soggetti in età prescolare e scolare, quale procedura educativa per
l’insegnamento delle strumentalità di base.
Programma del corso
- Contributi di O. Decroly, G. Mialaret, R.A. Dottrens
- Principali metodi di educazione alla lettura e alla scrittura
- Componenti e requisiti
- Le azioni cognitivo-lettorie
- Gesto, traccia, scarabocchio
- Le ricerche di Ferreiro e Teberosky
- Modi e luoghi dell'articolazione fonatoria
- Fonema e fonologia
- Consapevolezza fonetica e fonologia
- il M.I.L (Modello Interattivo Linguistico)
- La scelta del carattere
- Simulazione del M.I.L
Testi (A)dottati, (C)onsigliati
- 1. (A) P.CRISPIANI Dispensa "Insegnare la letto-scrittura 2012" Libreria floriani 2012
- 2. (C) P. CRISPIANI HERMES 2012. Glossario pedagogico professionale. Junior 2011
Metodi didattici
- lezione frontale
- esercitazioni
Modalità di valutazione
- scritto

MATERIALI DIDATTICI