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Metodologia di ricerca educativa per l'innovazione
- CFU 10
- Prerequisiti
(nessuno)
- Obiettivi formativi
Conoscere i principali temi, problemi, aspetti del dibattito scientifico e pedagogico circa la metodologia della ricerca in àmbito educativo, nella prospettiva dell’innovazione dei processi e dei sistemi di formazione. Acquisire e saper utilizzare correttamente i concetti fondamentali, il linguaggio specifico, le competenze metodologiche nel campo della ricerca educativa in riferimento ai processi di innovazione nei diversi settori della formazione.
- Programma del corso
Contenuti del corso
Il corso prende in esame i temi fondamentali della metodologia della ricerca educativa nella prospettiva dell’innovazione dei processi e dei sistemi di formazione, movendo dalla riflessione intorno al rapporto fra ricerca, politiche pubbliche, innovazione per poi approfondire alcuni “casi” esemplari/esemplificativi, anche in prospettiva internazionale.
Programma del corso
Ricerca e politica in ambito educativo/formativo: un rapporto complesso
Ricerca e innovazione: temi, problemi, prospettive
Ricerca, innovazione, apprendimento
Ricerca “orientata” all’innovazione
Ricerca, innovazione, formazione: analisi di caso
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
CERI-OCSE
Apprendere e innovare
Il mulino
2011
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
PROGRAMMA ESAME:
- Appunti delle lezioni e dei seminari (frequentanti)*
- Materiale didattico del corso messo a disposizione dal docente (frequentanti)*
- CERI-OCSE, Apprendere e innovare, Il Mulino, Bologna, 2011 (volume adottato - frequentanti e non frequentanti)
*Gli studenti che non possono frequentare regolarmente le lezioni sono tenuti a contattare il docente per concordare l’apposito programma (volume e articoli/materiale) su cui sostenere l'esame, a sostituzione/integrazione degli appunti e del materiale didattico.
- Metodi didattici
- Modalità di valutazione
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
nessuna
- Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
nessuna
MATERIALI DIDATTICI
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News
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Lezioni straordinarie con modifica al calendario didattico
27/03/2012
Si informa che si terranno due lezioni straordinarie nei giorni di martedì 3 aprile, h. 9.00-12.00, e di mercoledì 4 aprile, h. 10.00-13.00. Pertanto, le lezioni del corso termineranno in data 9 maggio.
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Calendario didattico del corso
23/02/2012
Si informa che lezioni del corso (60 ore) avranno inizio martedì 28 febbraio (h. 9.00-12.00), per poi svolgersi secondo il seguente calendario didattico:
giovedì 1 marzo, h. 10.00-13.00;
martedì 13 marzo, h. 9.00-12.00;
mercoledì 14 marzo, h. 10.00-13.00;
mercoledì 21 marzo, h. 10.00-13.00;
giovedì 22 marzo, h. 10.00-13.00;
martedì 27 marzo, h. 9.00-12.00;
giovedì 29 marzo, h. 10.00-13.00;
martedì 10 aprile, h. 9.00-12.00;
mercoledì 11 aprile, h. 10.00-13.00;
martedì 17 aprile, h. 9.00-12.00;
mercoledì 18 aprile, h. 10.00-13.00;
martedì 24 aprile, h. 9.00-12.00;
giovedì 26 aprile, h. 10.00-13.00;
mercoledì 2 maggio, h. 10.00-13.00;
giovedì 3 maggio, h. 10.00-13.00;
martedì 8 maggio, h. 9.00-12.00;
mercoledì 9 maggio, h. 10.00-13.00;
martedì 15 maggio, h. 9.00-12.00;
mercoledì 16 maggio, h. 10.00-13.00.
(consultare modifiche comunicate con avviso del 27 marzo 2012)
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