Storia del pensiero e delle politiche ambientali - 2 modulo

• CFU 4, 4(m)
• Prerequisiti

  Nessuno

• Obiettivi formativi

  Obiettivo del corso è offrire una approfondita ricostruzione delle principali linee di sviluppo del dibattito contemporaneo sui problemi ambientali, a partire dai suoi originari nuclei di articolazione problematica e concettuale.

• Programma del corso

  Il corso è specificamente diretto a veicolare una approfondita conoscenza delle principali correnti del pensiero ambientalista contemporaneo. Si propone altresì di offrire un’introduzione alla storia delle politiche ambientali dal secondo dopoguerra ad oggi, con particolare riferimento alla teoria e alla prassi dello sviluppo sostenibile.
  
  Programma da 8 crediti:
  A) Studenti frequentanti:
  1) Appunti delle lezioni. 2)
  Materiali di approfondimento indicati nel corso delle lezioni B) Studenti non
  frequentanti:
  1) Uno a scelta tra i seguenti testi: L’urgenza ecologica. Percorso di lettura attraverso le proposte dell’etica ambientalista, a cura di S. Dellavalle, Milano, Baldini Castoldi Dalai, 2003;
  Pensare ambientalista. Tra filosofia e ecologia, a cura di Brian Schroeder e Silvia Benso, Milano, Paravia, 2000;
  2) Wolfgang Sachs, a cura di, Per un futuro equo, Milano, Feltrinelli, 2007; Programma da 6 crediti:
  A) Studenti frequentanti:
  1) Appunti delle lezioni.
  2) Materiali di approfondimento indicati nel corso delle lezioni
  B) Studenti non frequentanti:
  1) Uno a scelta tra i seguenti testi:
  L’urgenza ecologica. Percorso di lettura attraverso le proposte dell’etica
  ambientalista, a cura di S. Dellavalle, Milano, Baldini Castoldi Dalai, 2003
  (limitatamente ai capp. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 2.1, 2.2, 2.5);
  Pensare ambientalista. Tra filosofia e ecologia, a cura di B. Schroeder e S. Benso,
  Milano, Paravia, 2000 (sino a pa. 238);
  2) Wolfgang Sachs, a cura di, Per un
  futuro equo, Milano, Fektrinelli, 2007;
  

• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Programma da 8 crediti:
  A) Studenti frequentanti:
  1) Appunti delle lezioni.
  2) Materiali di approfondimento indicati nel corso delle lezioni
  B) Studenti non frequentanti:
  1) Uno a scelta tra i seguenti testi:
  L’urgenza ecologica. Percorso di lettura attraverso le proposte dell’etica ambientalista, a cura di S. Dellavalle, Milano, Baldini Castoldi Dalai, 2003;
  Pensare ambientalista. Tra filosofia e ecologia, a cura di Brian Schroeder e Silvia Benso, Milano, Paravia, 2000;
  2) Wolfgang Sachs, a cura di, Per un futuro equo, Milano, Feltrinelli, 2007;
  
  Programma da 6 crediti:
  
  A) Studenti frequentanti:
  1) Appunti delle lezioni.
  2) Materiali di approfondimento indicati nel corso delle lezioni
  B) Studenti non frequentanti:
  1) Uno a scelta tra i seguenti testi:
  L’urgenza ecologica. Percorso di lettura attraverso le proposte dell’etica ambientalista, a cura di S. Dellavalle, Milano, Baldini Castoldi Dalai, 2003 (limitatamente ai capp. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 2.1, 2.2, 2.5);
  Pensare ambientalista. Tra filosofia e ecologia, a cura di B. Schroeder e S. Benso, Milano, Paravia, 2000 (sino a pa. 238);
  
  2) Wolfgang Sachs, a cura di, Per un futuro equo, Milano, Fektrinelli, 2007;

• Metodi didattici
  • lezione frontale
• Modalità di valutazione
  • orale
• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Inglese, Francese

MATERIALI DIDATTICI