Lab. per l'handicap e le attivita' di sostegno

• Prerequisiti

  Conoscenza della normativa sull'integrazione, delle patologie e dei processi educativi e didattici per gli alunni normali

• Obiettivi formativi

  Gli studenti al termine delle lezioni sapranno:
  - rapportarsi all'alunno da integrare, alla sua famiglia e agli altri docenti;
  - verificare atteggiamenti, competenze e conoscenze dell'alunno h;
  - progettare un percorso adatto d'integrazione dell'alunno h;
  - valutare il proprio servizio, il processo d'integrazione scolastico e interistituzionale.

• Programma del corso

  a) Disabilità ed educazione: la normativa italiana nel quadro europeo.
  
  b) Le ragioni dell’integrazione: i principi educativi, le scelte metodologiche e l’organizzazione educativa e didattica.
  
  c) Le tipologie di handicap e la progettazione nel gruppo docente
  
  d) Le tipologie di handicap e la didattica in classe. Handicap e apprendimento
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (C) P. Crispiani e C. Giaconi Hermes 2010. Glossario pedagogico professionale Junior 2010
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Materiali audiovisivi di proprietà del docente e strumenti cartacei per l'osservazione, progettazione e valutazione dei processi e degli apprendimenti

• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • esercitazioni
  • gruppi di lavoro
• Modalità di valutazione
  • scritto
  • verifica intermedia

MATERIALI DIDATTICI

• Valutazioni finali 104.5 kB
• Testi compito di didattica 7.0 MB
• Indicazioni per il curricolo

  Stralci per il 2° compito di gruppo

  • indic Fior2 lav gruppo.zip 32.7 kB
• Testi primo compito

  Raccolta dei testi inerenti il primo compito di gruppo

  • Integrazione nella scuola primaria 112.5 kB

    Cinque gruppi di specializzandi per l'indirizzo della scuola primaria vi offrono i loro sistemi di analisi della qualità

  • Integrazione nella scuola dell'infanzia 142.4 kB

    Cinque gruppi di specializzandi per l'indirizzo della scuola dell'infanzia vi offrono i loro sistemi di analisi della qualità

• Materiali Ripamonti

  Curricolo linguistico continuo costituito dai materiali Ripamonti per i disabili

• Tecnologie didattiche di Sasanelli

  Si tratta delle indicazioni per i vari tipi di disabilità offerti dalla dott.ssa L. D. Sasanelli sull'utilizzo delle tecnologie informatiche per l'integrazione scolastica

  • Tecnologie didattiche informatiche per i disabili 816.6 kB
• Normativa dell'integrazione

  Si tratta dei principali testi normativi introdotti da un indice argomentato

  • Normativa dell'integrazione scolastica in Italia 389.6 kB
• Lezioni

  Si presenta il testo delle altre 9 lezioni con due figure relative alla DF e al PDF

  • Materiali per il 1° compito 77.5 kB

    Il testo presenta due diverse strumentazioni per l'analisi della qualità nell'integrazione

  • Presentazione del laboratorio 25.0 kB

    Descrive l'attività del laboratorio

  • Programma 43.5 kB

    Elenco dei contenuti

  • Testi delle altre 9 lezioni 3.3 MB
• Prima lezione: la ricerca in didattica 751.9 kB

  La prima lezione spiega i motivi per cui il compito del laboratorio si sviluppa su di un modello di storia di caso operativo da stendere in modo sintetico, presentando i principali concetti della ricerca scientifica in didattica e alcune riflessioni sulla didattica italiana sviluppate dopo l'avvio dell'autonomia scolastica.