Lingua e traduzione inglese - educatore sociale (cup)

• CFU 6
• Prerequisiti

  Conoscenza della lingua inglese livello A1.

• Obiettivi formativi

  Il corso mira a sviluppare competenze linguistiche e comunicative di livello intermedio attraverso un approccio prettamente funzionale. Si prevede una progressione del livello linguistico da A1 a B1, ovvero da elementary a intermediate, con l’obiettivo di sviluppare le quattro abilità fondamentali (listening, reading, speaking and writing) in relazione alla lettura, alla comprensione e alla produzione di testi di carattere culturale e letterario di varia difficoltà.

• Programma del corso

  Il corso sarà diviso in tre sezioni: sezione linguistico-grammaticale, sezione di prassi traduttiva, sezione letteraria.
  SEZIONI COMUNI AGLI STUDENTI CHE SVOLGONO L'ESAME DI 6 CREDITI E DI 5 CREDITI:
  1. Sezione linguistico-grammaticale (15 ore): sarà incentrata sugli aspetti strutturali della grammatica a partire dall’analisi di elementi di base (articles and nouns, pronouns and determiners, adjectives and adverbs, conjuctions and prepositions, verbs) e della sintassi (word order, forming sentences).
  2. Sezione di prassi traduttiva (9 ore): verterà sull’introduzione delle principali tecniche traduttive e sulla relativa applicazione a testi specifici di varie tipologie. È prevista l’analisi linguistico-stilistica di brani di vario livello sui temi dell’istruzione e dell’educazione, e in particolare sui metodi di apprendimento, sull’insegnamento in contesti multiculturali, sul ruolo dell'insegnante/educatore.
  
  PER GLI STUDENTI CON ESAME DA 6 CREDITI:
  3. Sezione letteraria (12 ore): prenderà in esame testi della cultura e della storia della letteratura inglese come esemplari di alcune teorie sull’educazione e l’istruzione, soprattutto inerenti al rapporto tra istruzione e società (Pigmalione di G.B. Shaw – quattro racconti da Tales to talk about,a cura di A. Mignani).
  
  PER GLI STUDENTI CON ESAME DA 5 CREDITI:
  3. La sezione letteraria (6 ore): prenderà in esame testi della cultura e della storia della letteratura inglese come esemplari di alcune teorie sull’educazione e l’istruzione, soprattutto inerenti al rapporto tra istruzione e società (Pigmalione di G.B. Shaw, due racconti da Tales to talk about, a cura di A. Mignani).
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Liz and John Soars Headway Digital Pre-Intermediate Oxford university press 2010
  • 2.  (A) A. Mignani (a cura di) Tales to talk about Cideb - interact with literature 2003 » Pagine/Capitoli: 4 racconti - 6 CFU
  • 3.  (A) A. Mignani (a cura di) Tales to talk about Cideb - interact with literature 2003 » Pagine/Capitoli: 2 racconti - 5 CFU
  • 4.  (A) George Bernard Shaw Pigmalione Mondadori 1990
  • 5.  (C) Raymond Murphy English Grammar in Use: A Self-Study Reference and Practice Book for Intermediate Students of English with Answers Cambridge university press 2004
  • 6.  (C) John Hughes – Ceri Jones Practical Grammar Level 2 Heinle etl cengage learning 2011
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Passi scelti da testi divulgativi e classici dell’ambito educativo e sociale (Steiner, Aurobindo, Dewey, Wollstonecraft, ecc.) costituiranno altro materiale didattico e sarà messo a disposizione degli studenti frequentanti e non frequentanti sulla bacheca del docente.
  Gli studenti che non potranno frequentare il corso o che potranno frequentare le lezioni solo parzialmente sono pregati di mettersi in contatto con il docente per concordare il programma.

• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • esercitazioni
  • la metodologia privilegiata è di tipo ppp –presentation, practice, production– in alternanza con skill-based lessons con attività di pre-, while- e post-reading
• Modalità di valutazione
  • scritto
  • orale
  • verifica intermedia
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  inglese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  inglese

MATERIALI DIDATTICI

• Modalità svolgimento esame orale 5-6-10 CFU a.a. 2011/2012 71.5 kB

  Leggere attentamente le istruzioni. Si prega di contattare il docente nel caso ci fossero dei dubbi.

• Risultati esame parziale del 4 maggio 26.9 kB

  Gli studenti che devono sostenere l’esame di 5/6 CFU o 10 CFU frequentanti a.a.11/12 che non hanno superato la prova dovranno prepararsi sugli stessi argomenti e sostenere una prova orale (stessa tipologia di esercizi ma svolti al momento oralmente). Gli studenti che invece hanno sostenuto la prima prova per l’esame da 10 CFU con il programma dell’anno scorso dovranno sostenere nuovamente la prova ai prossimi appelli, previa preiscrizione via mail.

• G.B. Shaw 1.0 MB

  Introduzione a George Bernard Shaw

• Lezione 4 1.1 MB
• Argomenti esame parziale 107.6 kB

  Argomenti esame parziale del 4 maggio 2012 - ore 11-13

• Programmazione didattica 2011-2012 128.8 kB

  Programmazione didattica per l'a.a. 2011-2012 (corso da 5 CFU e da 6 CFU) con l'indicazione dei testi adottati e delle modalità di svolgimento dell'esame.

• Lezione 3 1.9 MB

  Slide relative alla terza lezione. Materiali disponibili in segreteria in versione cartacea.

• lezione 2 2.1 MB

  Slide relative alla seconda lezione. Materiali disponibili in segreteria in versione cartacea.

• Lezione 1 2.3 MB

  Slide relative alla prima lezione. Materiali disponibile in versione cartacea presso la segreteria della facoltà.

• Materiali di studio 1 2.4 MB

  Questi materiali sono disponibili anche in segreteria in versione cartacea.