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Patologia della comunicazione
- Prerequisiti
Nessun prerequisito
- Obiettivi formativi
Fornire agli studenti conoscenze e competenze adeguate a:
- migliorare la relazione con i soggetti che presentano disturbi di comunicazione (a partire dall'identificazione dei bisogni);
- lavorare in team condividendo strategie ed obiettivi, a partire dalla condivisione dei linguaggi;
- effettuare adeguata programmazione e verifica degli interveenti messi in atto.
- Programma del corso
La Comunicazione:
- Aspetti generali della Comunicazione
- Comunicazione intenzionale
- Comunicazione non intenzionale
- Modelli teorici della comunicazione
- Competenza comunicativa
- I cinque assiomi della comunicazione
- Comunicazione verbale e analogica
- Stili di comunicazione
I Sistemi alla base della comunicazione verbale:
nozioni di anatomia e fisiologia degli organi fonoarticolatori:
- Sistema produttore d'aria
- Sistema di emissione di voce
- il suono, l'audiogramma
- Sistema uditivo
- Sistema nervoso
- Sistema di articolazione
- Sistema di risonanza
Lo sviluppo del linguaggio:
- Principali tappe dello sviluppo linguistico;
- Sviluppo delle competenze lessicali;
- Sviluppo delle competenze morfosintattiche;
- Competenze pragmatiche
Aspetti fonetici e fonologici:
- Luoghi e modi di articolazione dei fonemi;
- Analisi indipendente
- Analisi in tratti distintivi
- Analisi relazionale
- dati normativi
Interventi abilitativi/riabilitativi nella patologia della comunicazione:
- Il problema della classificazione delle disabilità
- Approccio multidisciplinare e multiprofessionale alle patologie della comunicazione
- La presa in carico
- Rieducazione ed educazione, Riabilitazione ed abilitazione
- I trattamenti riabilitativi
- Pratiche terapeutiche non convenzionali
- Terapie in ambito non sanitario
La valutazione del linguaggio
I disturbi della comunicazione verbale:
- Disfonie
- Disturbi articolatori
- Disturbi di risonanza: rinolalia chiusa; rinolalia aperta
- Balbuzie: ipotesi interpretative; tipi di balbuzie; classificazione della balbuzie; sintomatologia; evoluzione; counseling agli insegnanti
I disturbi di linguaggio:
- Difficoltà specifiche di linguaggio
- Parlatore tardivo
- Ritardo semplice di linguaggio
- Disordine fonologico
- Disturbo specifico di linguaggio
- Disfasia evolutiva
I disturbi di apprendimento:
- la lettura
- la scrittura
- dislessia
- disgrafia e disortografia
- discalculia
La sordità:
- valutazione della funzione uditiva
- audiometria
- classificazione della sordità
- l'educazione del bambino sordo
- protesi acustica
- impianto cocleare
- terapia logopedica
Il Ritardo mentale:
- definizione;
- livelli
- diagnosi
- integrazione e trattamento del bambino con RM
L'autismo:
- i disturbi pervasivi dello sviluppo
- indicatori di rischio e rilevazione precoce del disturbo
- trattamento abilitativo/riabilitativo
I disturbi della deglutizione:
- la deglutizione,
- le disfagie,
- la deglutizione atipica
Approcci educativi alle difficoltà di apprendimento:
- strategie e stili cognitivi
- la motivazione ad apprendere
- training strumentale
- training cognitivo e metacognitivo
Le comunicazioni aumentative alternative:
- la CAA, i sistemi simbolici, i comunicatori,
- la Comunicazione Facilitata,
- la Labiolettura,
- la Dattilologia,
- la Lingua dei Segni
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
Mirella Franco
Patologia della Comunicazione Verbale
Aras edizioni
2010
» Pagine/Capitoli: tutti
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Dispense del docente
- Metodi didattici
- Modalità di valutazione
MATERIALI DIDATTICI
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