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Conoscenza lingua straniera spagnola avanzata
- CFU 3
- Prerequisiti
Gli studenti dovranno possedere un livello di competenza linguistico-comunicativa pari o superiore al livello A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue verificabile tramite un test d’ingresso all’inizio del corso.
- Obiettivi formativi
Il corso mira al raggiungimento di aspetti compresi nel livello B1 secondo i parametri previsti dal QCER.
Si prefigge l’obiettivo di: comprendere i punti chiave di argomenti familiari.
Sapersi muovere con disinvoltura in situazioni mentre si viaggia nel paese in cui si parla la lingua. Essere in grado di produrre un testo semplice relativo ad argomenti familiari o di interesse personale. Essere in grado di descrivere esperienze ed avvenimenti.
- Programma del corso
Funzioni:
-Esprimere gusti, emozioni e opinioni.
-Manifestare accordo e/o disaccordo.
-Riferirsi ad azioni del passato.
-Relazionare su eventi del passato.
-Esprimere desideri.
-Dare ordini e consigliare.
-Esprimere possibilità.
-Esprimere una condizione.
-Proibire qualcosa.
-Esprimere finalità.
-Fare giudizi di valore.
-Parlare dello sviluppo di un’azione.
-Riconoscere le parti che compongono un testo giornalistico di tematica collegata alle materie attinenti al percorso di Laurea: Beni Culturali, Patrimonio, Economia, Turismo...
Lessico derivante dallo studio delle suddette funzioni.
Fonetica
Grammatica:
-Imperativo affermativo/negativo.
-Uso contrastivo P.Perfecto/P.Indefinido/P. Imperfecto/ Pluscuamperfecto
-“Ojalá+Sub.”/”Esperar-querer..”
-Uso del Futuro Semplice Composto e del Condizionale.
-Gli indefiniti (agg e pron.) e la doppia negazione.
-Presente de Subjuntivo e funzioni (esprimere sentimenti e giudizi di valore, dubbi…).
-Le principali perifrasi verbali ed uso delle principali preposizioni spagnole.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
R. PINILLA - A. SAN MATEO
Elexprés
Sgel
2009
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2.
(C)
L. ARAGONES - R. PALENCIA
Gramática de uso del español (B1/B2)
Sm internacional
2009
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Dizionari:
TAM, Laura, Grande dizionario di spagnolo, Hoepli, Milano, 2005 (bilingue)
Nuevo diccionario Esencial de la lengua española, ed. Santillana.Clave, ed. SM (monolingue)
Dispense ed altri materiali forniti dalla insegnante. Uso di video e audio.
- Metodi didattici
- lezione frontale interattiva
- Modalità di valutazione
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
Spagnolo
- Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
Spagnolo
MATERIALI DIDATTICI
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13 de diciembre
En esta última clase trataremos la expresión de la probabilidad y las frases temporales con "cuando" para expresar una acción futura. Ya disponéis de las copias. También haremos conversación y trataremos de ver un cortrometraje. La finalidad, como he dicho anteriormente, es la de asimilar y poner en práctica los conocimientos adquiridos durante el curso. Descargad las páginas nuevas, por favor. Un saludo y hasta el martes. Miriam
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actividades clases 2 y 6 de diciembre
En las próximas clases hablaremos de algunos temas como el arte, el turismo cultural y haremos algunas audiciones sobre las tradiciones y las excursiones y leeremos textos relacionados. El objetivo es mejorar la comprensión y producción activando los conocimientos formales adquiridos hasta este momento. Usamos la lección 25 de Elexprés.
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actividades 29 de noviembre
El próximo martes seguiremos con las diferentes funciones del modo Subjuntivo, en concreto del tiempo Presente. Veremos cómo hacer valoraciones sobre ciertos temas y estudiaremos en profundidad las formas que nos sirven para la composición del Imperativo (y sus usos).
Tema 20 de Elexprés. También hablaremos de la doble negación.
Os dejo, como siempre, los materiales. Un saludo y hasta el martes.
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actividades para casa
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actividades 22 de noviembre
En esta unidad descubriremos el modo Subjuntivo.
El modo Subjuntivo es el modo de la subordinación pero puede aparecer también en determinadas oraciones independientes.
Lo compararemos con el modo Indicativo y reflexionaremos sobre las diferencias entre ambos.
A continuación vamos a descubrir las características de la morfología del Presente y sus múltiples usos.
¡El Subjuntivo es útil y fundamental en la lengua española para la comunicación!
Trataremos diferentes temas de actualidad para clasificar las diferentes funciones, como por ejemplo, la ecología.
En este primer tema de la unidad vamos a presentar la forma y un primer uso del Presente de Subjuntivo para expresar deseos. Comenzaremos a compararlo con el Indicativo.
También aprenderemos cómo expresar finalidad y las diferencias entre POR VS PARA.
¡Adelante!
Recordad que dejo aquí las fichas para trabajar durante la lección del próximo martes. Usaremos la lección 19 de Elexprés.
He colgado 2 fichas también en la carpeta del martes pasado para las actividades del Condicional irregular como os había avisado durante la lección.
Hasta el martes,
Miriam
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actividades 22 de noviembre
En esta unidad descubriremos el modo Subjuntivo.
El modo Subjuntivo es el modo de la subordinación pero puede aparecer también en determinadas oraciones independientes.
Lo compararemos con el modo Indicativo y reflexionaremos sobre las diferencias entre ambos.
A continuación vamos a descubrir las características de la morfología del Presente sus múltiples usos.
¡El Subjuntivo es útil y fundamental en la lengua española para la comunicación!
Trataremos diferentes temas de actualidad para clasificar las diferentes funciones, como por ejemplo, la ecología.
En este primer tema de la unidad vamos a presentar la forma y un primer uso del Presente de Subjuntivo para expresar deseos. Comenzaremos a compararlo con el Indicativo.
También aprenderemos cómo expresar finalidad y las diferencias entre POR VS PARA.
¡Adelante!
Recordad que dejo aquí las fichas para trabajar durante la lección del próximo martes.
He colgado 2 fichas también en la carpeta del martes pasado para las actividades del Condicional irregular como os había avisado durante la lección.
Hasta el martes,
Miriam
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actividades 15 de noviembre
Vamos a dar consejos. Hablaremos del mundo laboral. Veremos el Condicional y empezaremos a encontrar el Subjuntivo que trataremos en las próximas clases. También presentaremos algunas perífrasis verbales y las asociaremos a los tipos de acciones a los que se refieren
(comienzo, duración...) Temas 22 y 24 de Elexprés ¡Vamos allá! Hasta el martes.
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actividades 8 de noviembre
Esta semana nos vamos al futuro. Veremos como expresamos planes y como hacemos predicciones de las cosas que sucederán. Dejo algunos materiales. Id a la unidad 22 de Elexprés para profundizar.Recordad que el último día estuvimos conversando también sobre los estereotipos. Hasta el martes.
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actividades 25 de octubre
Hola a tod@s. Vamos a organizarnos para el martes 25 de octubre. Seguimos con la expresión de acciones del pasado. Esta vez con dos tiempos nuevos: el P. Imperfecto y el Pluscuamperfecto de Indicativo.
1- Recuperamos en este orden las copias del martes 18 de octubre:
-LECTURA : ¿Qué raros son?
-Historia antes y ahora imperfecto 1
-Actividades Imperfecto 2
-Imperfecto de descripción
-Antes y ahora huecos
-Lámina Imperfecto Vs Presente
*Los que todavía no tenéis las copias, por favor, descargadlas.
2- Aquí dejo nuevos documentos (file) para trabajar en esta sesión del 25 de octubre.
Ordenadlos así:
-Estereotipos
-Un viaje en autobús
-Pluscuamperfecto 1
-Pluscuamperfecto 2
-Pluscuamperfecto 3
-Lectura. Historia de los viajes de grupo.
¡Hasta el martes!
Recordad vuestro museo especial.
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actividades 18 de octubre
Aquí están las fichas para la próxima clase.
Hablaremos de los tiempos del pasado y de sus diferentes usos.
- Pretérito Perfecto
- Pretérito Indefinido
- Pretérito Imperfecto
También dejo algún texto para la lectura.
Por favor, imprimid las fichas para poder trabajar. Hasta el martes.
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actividades 11 de octubre
Aquí tenéis algunos documentos usados durante la clase del 11 de octubre y otros para repasar en casa.
Repasamos el Presente de Indicativo con un personaje famoso. Escribid cómo es un día de su vida. También hay una ficha que resume la conjugación del Presente y actividades para repasar.
Leed el texto que habla de dos museos curiosos del mundo y buscad uno italiano que sea especial para la próxima clase del 18 de octubre.
¿Dónde está? ¿Cómo es? ¿Por qué es especial? ¿Por qué lo has elegido? ¿Representa algo para la sociedad o para su país?
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diplomas DELE
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