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Letteratura e cultura francese I
- CFU 9
- Obiettivi formativi
Acquisizione di competenze di base/medie nell'ambito della storia della letteratura francese moderna. Conseguimento di una discreta competenza nel campo dell'analisi letteraria.
- Programma del corso
La letteratura francese del Sei e Settecento: dalla brosse à reluire all'engagement.
Il corso presenterà i caratteri salienti della letteratura francese dei secoli diciassettesimo e diciottesimo, studiando in particolare l'evoluzione dei rapporti tra scrittori e pubblico e l'emergere del concetto di engagement letterario.
All'interno del corso è inoltre previsto un modulo di 10 ore che sarà dedicato ad un aspetto specifico dell'Illumismo, messo a confronto con la contemporaneità:
Prospérité matérielle et optimisme des Lumières à l'épreuve de la catastrophe: le débat Voltaire/Rousseau.
Contenu :
Vers 1750, avec le projet de l’Encyclopédie, dirigé par D’Alembert et Diderot, se crée un consensus des élites européennes en faveur de la diffusion des savoirs, du progrès des sciences et des techniques et de la prospérité. La recherche du bonheur sur la terre devient un but légitime tandis que l’homme rationnel, grâce à la science, paraît pouvoir maîtriser la nature pour son bien-être. Dès 1736, Voltaire, résolument optimiste, avait fait l’apologie du bien-être matériel (Le Mondain et la Défense du Mondain). Jean-Jacques Rousseau rompt ce consensus en soulignant que le progrès s’est accompagné d’une corruption morale qui fait douter des bienfaits de la civilisation. Avec le Discours sur les sciences et les arts et surtout le Discours sur l’origine de l’inégalité, il entame une réflexion qui, opposant l’état de Nature à la société, fait de l’homme social le responsable du Mal dont il souffre. La catastrophe du tremblement de terre de Lisbonne (1755), qui consterne et révolte Voltaire, relance le débat entre les deux auteurs sur les responsabilités de l’homme dans ses malheurs. Ce débat a été invoqué à propos de la catastrophe qui a frappé le Japon en 2011, catastrophe naturelle amplifiée par la pression que les besoins de la civilisation matérielle exercent sur la nature et ses ressources. Ce cours se propose de montrer comment à travers l’opposition Voltaire/Rousseau se révèlent les contradictions des Lumières, mouvement intellectuel né en Occident à la fin du XVIIe siècle, auquel on impute parfois les effets négatifs d’une recherche sans fin du progrès.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
Molière
Tartuffe
Cideb
1997
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2.
(A)
Montesquieu
Lettres Persanes
Folio gallimard o altra ed. economica
2004
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3.
(A)
Voltaire
Contes philosophiques (Candide, L'Ingénu, Lettres d'amabed)
Folio gallimard o altra ed. economica
1998
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4.
(A)
Voltaire
Poème sur le désastre de Lisbonne
Gallica.bnf.fr
2011
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5.
(C)
Gianni Iotti et al.
La letteratura francese dell'Illuminismo
Laterza
2009
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Il testo n. 5 si riferisce al modulo di 10 ore in lingua francese, ed è liberamente scaricabile da Gallica. Nel corso del modulo saranno distribuite anche fotocopie della Lettre du 18 août 1756 (Sur l'Optimisme) di Rousseau. Eventuali non frequentanti dovranno concordare il programma con la docente
- Metodi didattici
- Modalità di valutazione
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
francese
MATERIALI DIDATTICI
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Lettres d'Amabed etc.
38.0 kB
Commento alle Lettres d'Amabed
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La pensée de la catastrophe au dix-huitième siècle
Materiali distribuiti durante il seminario tenuto dalla Prof. Carole Dornier
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programma non frequentanti
20.5 kB
Indicazioni sulle modalità di esame per frequentanti e non frequentanti
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News
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