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Filosofia dell'educazione
- CFU 6
- Prerequisiti
Conoscenza delle principali correnti filosofiche e pedagogiche del sec. XX
- Obiettivi formativi
Il corso intende offrire al professionista della formazione o a quanti operano nell’ambito della scuola e della socializzazione, un percorso di riflessione e metodologico formativo su alcuni temi centrali dell’educazione nella società complessa e multiculturale.
- Programma del corso
Riflessioni e proposte educativo-didattiche su multiculturalità, interculturalità, transculturalità. I dilemmi della pedagogia e dell’educazione nella società multiculturale; i tratti costitutivi della globalizzazione; la crisi del vincolo reciproco tra individuo e società; le pedagogie della contemporaneità tra deriva soggettivista e istanze forti dell'educazione; la pluralità di culture e comunità; per una pedagogia della consapevolezza e della responsabilità.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
D. Moschettoni, R. Tumino
La dimensione relazionale della fiaba nel processo formativo dell’homo migrans. Itinerari pedagogici e didattici per una educazione trans-interculturale
Carocci
2011
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2.
(A)
G. Chiosso (a cura di)
Sperare nell’uomo. Giussani, Morin, MacIntyre e la questione educativa,
Sei
2009
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3.
(A)
N. Lupoli (a cura di)
Patrimoni identitari e dialogo interculturale
Franco angeli
2010
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4.
(A)
R. Tumino
Transculturalità e transculturalismo: la nuova (?) frontiera della ricerca pedagogica
Aracne
2011
» Pagine/Capitoli: Il saggio di Raffaele Tumino
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Dispense, schede filmiche per i frequentanti del corso; ai non frequentanti verranno fornite indicazioni per il reperimento
- Metodi didattici
- Modalità di valutazione
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
Italiano
- Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
Italiano
MATERIALI DIDATTICI
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News
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