Lab. per l'handicap e le attivita' di sostegno 2 (primaria) - modulo non udenti

• Prerequisiti

  Sono richiesti al frequentante il corso, attitudine all'osservazione e capacità di isolarsi dal sonoroverbale concentrandosi esclusivamente sui processi di comunicazione visiva.
  Capacità di conoscenze spaziali (spazi neutri) e delle proprie aree corporee.

• Obiettivi formativi

  Favorire gli studenti nella conoscenza sia pratica (interrelazione con l'alunno) sia teorica dei processi psicolinguistici e psicocognitivi del/nel sordo o ipoacustico, affinché i contenuti didattici arrivino all'alunno attraverso il canale visio-manuale.

• Programma del corso

  Il programma prevede lo studio e l'approfondimeno dei seguenti argomenti:
  - la lingua dei segni italiana (LIS). Perché è considerata "lingua";
  - la grammatica della LIS: i parametri (configurazione, orientamento/direzione, movimento, ecc...);
  - comparazione della lingua dei segni e la lingua verbale secondo gli stadi di sviluppo di J. Piaget;
  - la differenza tra LIS, IS e ISE;
  - la dattilologia e la costruzione corretta della frase in lingua italiana;
  - l'importanza dell'espressività e della CNV;
  - la labiolettura: come articolare bene perché avvenga la "lettura labiale";
  - l'educazione linguistica visuo-manuale;
  - come parlare al sordo: accorgimenti vari;
  - le lingue dei segni nel mondo;
  - la comunicazione totale: che cos'è?;
  - alcuni excursus sui processi cinestetici del sordo e/o ipoacustico nell'ideazione del "segno".

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) R. PIGLIACAMPO Parole nel movimento. Psicolinguistica del sordo Armando 2007
  • 2.  (A) R. PIGLIACAMPO Nuovo dizionario della disabilità, dell'handicap e della riabilitazione Armando 2009
  • 3.  (C) Scuola di silenzio Lettera ad un Ministro (e dintorni) Armando 2005
  • 4.  (C) Sacks Oliver Vedere voci. Il mondo dei sordi Adelphi 1999 » Pagine/Capitoli: A piacere
  • 5.  (C) Pigliacampo Marco Marshall McLuhan. Aforismi e profezie. Postfazione di Derrick de Kerckhove Armando 2011 » Pagine/Capitoli: L'Introduzione (Marco Pigliacampo) e la Postfazione di derrick de Korck
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Dispense del professore.
  Indicazione di alcuni siti, per esempio www.renatopigliacampo.it.

• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • esercitazioni
  • gruppi di lavoro
  • per chi non frequenta (on-line) si informi se, nella propria provincia, sono organizzati corsi propedeutici di lis. si veda: www.ens.it).
• Modalità di valutazione
  • scritto
  • orale per chi non frequenterà dovrà informarsi se, nella propria provincia, sono attivati corsi di lis (si veda su: www.ens.it);
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  La lingua dei segni (LIS)

MATERIALI DIDATTICI