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Didattica della matematica
- Prerequisiti
Numeri naturali e numeri frazionari: operazioni. Primi elementi di geometria del piano e dello spazio. Nozioni di probabilità e statistica.
- Obiettivi formativi
Il corso si propone di avviare gli studenti all’acquisizione di conoscenze, abilità e competenze matematiche, fondamentali per un insegnamento ai bambini della scuola dell’infanzia che sia idoneo a contribuire al conseguimento da parte loro degli obiettivi formativi suggeriti dalle “Indicazioni Nazionali”.
- Programma del corso
Il programma del corso è calibrato sul conseguimento degli obiettivi suddetti, e in particolare: a) lavorare in gruppo, discutendo per darsi regole di azione, progettando insieme ed imparando sia a valorizzare le collaborazioni, sia ad affrontare eventuali defezioni; b) contare oggetti, immagini, persone; aggiungere, togliere e valutare la quantità; ordinare e raggruppare per colore, forma, grandezza, eccetera; c) localizzare e collocare se stesso, oggetti e persone in situazioni spaziali, eseguire percorsi o organizzare spazi sulla base di indicazioni verbali e/o non verbali, guidare in maniera verbale e/o non verbale il percorso di altri, oppure la loro azione organizzativa riguardante la distribuzione di oggetti e persone in uno spazio noto; d) commentare, individuare collegamenti, operare semplici inferenze, proporre ipotesi esplicative di problemi.
Contenuti del corso:
- Spazio, ordine, misura - Modelli matematici spontanei - Contratto didattico e misconcezioni - Insegnamento e apprendimento nella scuola dell’infanzia: algebra, geometria, logica, probabilità e statistica - il "problem solving" nella SdI - Apprendimento matematico con il gioco
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
B. D’Amore, M.I. Fandiño Pinilla, G. Gabellini, I. Marazzani, F. Masi, S. Sbaragli
Infanzia e matematica. Didattica della matematica nella scuola dell’infanzia
Pitagora
2004
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Eventuale materiale integrativo verrà messo a disposizione dal docente.
- Metodi didattici
- Modalità di valutazione
MATERIALI DIDATTICI
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