Metodologia della ricerca storica (et�edievale) -corso avanzato mod. a

• Prerequisiti

  Conoscenza delle linee fondamentali di sviluppo della storia medievale europea (preferibilmente a livello di corso di studi universitario triennale)
  
  

• Obiettivi formativi

  Conoscenza dei tratti fondamentali della definizione di “medioevo” come oggetto storiografico; conoscenza di alcune tra le principali tendenze storiografiche del presente; capacità di riconoscere la tipicità delle fonti la specificità di un approccio metodologico.
  

• Programma del corso

  Titolo: Come entrare nella storia (medievale)
  
  Il modulo si prefigge di familiarizzare gli studenti con le caratteristiche, le fonti, gli strumenti della ricerca storica del medioevo, facendo riferimento anche alle principali tendenze attuali delle storiografie europee. Il modulo parte dalla persuasione che la metodologia della ricerca storica va studiata non tanto in vitro, quanto in correlazione con la concreta produzione dei protagonisti della ricerca.
  Temi fondamentali:
  a) Il medioevo come “costruzione culturale”
  b) La periodizzazione è interpretazione
  c) La ricerca e le fonti
  d) Tipologia delle fonti.
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Paolo Delogu, Introduzione allo studio della storia medievale, , Il mulino, 2003
  • 2.  (A) Piero Bevilacqua, Sull'utilità della storia, per l'avvenire delle nostre scuole, Donzelli, 2000
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Il testo di Piero Bevilacqua (n.2) è obbligatorio solo per gli studenti che fossero impossibilitati a frequentare.

• Metodi didattici
  • lezione frontale
• Modalità di valutazione
  • orale
  • verifica intermedia
  • si ricorda che le valutazioni, compreso l'esame finale, si terranno contestualimente a quelle del modulo b della medesima disciplina
• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  inglese (se necessario)

MATERIALI DIDATTICI