Storia delle biblioteche

• CFU 9
• Prerequisiti

  E' consigliabile aver sostenuto almeno due esami di Storia (greca o romana o medievale o moderna e contemporanea) e l'esame di Bibliografia e Biblioteconomia.

• Obiettivi formativi

  Rendere lo studente consapevole del ruolo strategico svolto dalle biblioteche nella selezione, conservazione, trasmissione e fruizione della memoria scritta.

• Programma del corso

  Evoluzione dell’istituto ‘biblioteca’ come sistema informativo e rappresentazione simbolica in rapporto ai contesti storico-culturali e alla produzione editoriale. Idea e finalità dell'istituto; soggetti di riferimento e sfere relazionali; costituzione, organizzazione e gestione del patrimonio bibliografico; dispositivi di mediazione catalografica finalizzati ai bisogni degli utenti; modalità di conservazione e di fruizione dei testi da parte di un organismo deputato da sempre a conservare, trasmettere e rendere fruibile la cultura scritta.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Guglielmo CAVALLO (a cura di) Le biblioteche nel mondo antico e medievale. 8. ed. Laterza 2008 » Pagine/Capitoli: VII-XXXI, 3-77, 163-202
  • 2.  (A) Mario ROSA I depositi del sapere: biblioteche, accademie, archivi, in "La memoria del sapere. Forme di conservazione e strutture organizzative dall’antichità a oggi", a cura di Pietro ROSSI laterza 1990 » Pagine/Capitoli: 165-209
  • 3.  (A) Riccardo RIDI (a cura di) Le biblioteche italiane, in «Economia della cultura», 13 (2003), n. 3 Il mulino 2003 » Pagine/Capitoli: 277-358, 401-419
  • 4.  (A) Paolo TRANIELLO Storia delle biblioteche in Italia: dall'Unità ad oggi Il mulino 2002 » Pagine/Capitoli: Cap. I: Le biblioteche come eredità nazionale
  • 5.  (C) Matthew BATTLES Biblioteche: una storia inquieta. Conservare e distruggere il sapere da Alessandria a Internet Carocci 2004
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Sarà messo a disposizione attraverso la pagina web relativa alla disciplina il testo preparato dalla docente "Costruzione, conservazione e trasmissione del sapere attraverso le biblioteche".
  
  Gli studenti non frequentanti integreranno i libri adottati e il materiale fornito dalla docente con lo studio di un testo a scelta tra 4 (lettura integrale) e 5.

• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • gruppi di lavoro
  • seminari
• Modalità di valutazione
  • orale

MATERIALI DIDATTICI

• "Costruzione, conservazione e trasmissione del sapere attraverso le biblioteche"
  • Presentazione della disciplina 111.0 kB
  • Modulo 1 327.3 kB
  • Modulo 2 689.4 kB
  • Modulo 3 508.8 kB
  • Ordinamento bibliotecario 803.2 kB