|
|
Letteratura e cultura inglese II
- CFU 9
- Prerequisiti
Buona conoscenza dell'inglese.
- Obiettivi formativi
Acquisition of critical skills in the close reading and analysis of texts; awareness of how different social and cultural contexts affect the nature of language and meaning; command of a broad range of vocabulary and an appropriate critical terminology; ability to communicate your reflections, analyses, and arguments effectively in speaking and writing.
- Programma del corso
Il realismo nel romanzo vittoriano
Il corso si propone di approfondire la riflessione sulle modalità della rappresentazione realista, attraverso la lettura di romanzi che hanno contribuito, in modi diversi, a costruire l’egemonia del realismo nel periodo vittoriano. Verranno presi in considerazione romanzi di più autori -- Charles Dickens, Charlotte Bronte, Elizabeth Gaskell, George Eliot, e George Gissing – per poter mettere più chiaramente a fuoco la varietà di posizioni, stili, poetiche e ideologie riconducibili al discorso del realismo.
-
Testi (A)dottati, (C)onsigliati
-
1.
(A)
Bronte Charlotte
Villette
Penguin
2004
-
2.
(A)
Dickens Charles
Great Expectations
Penguins
2003
-
3.
(A)
Gaskell Elizabeth
North and South
Penguins
2009
-
4.
(A)
Eliot George
The Mill on the Floss
Penguins
2003
-
5.
(A)
Gissing George
New Grub Street
Penguin
2005
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
La bibliografia relativa alle letture critiche verrà comunicata entro la prima settimana di lezione. I saggi saranno messi a disposizione degli studenti in biblioteca.
- Metodi didattici
- Modalità di valutazione
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
inglese
- Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
inglese
MATERIALI DIDATTICI
|
News
-
saggio
22/05/2012
Il saggio scritto deve avere una lunghezza di circa 2.000 parole.
|
Villette
