Metodologia e tecnica del lavoro di gruppo

• Prerequisiti

  Conoscenze di teorie di Psicologia dell'Educazione e di Psicologia Sociale
  

• Obiettivi formativi

  L'insegnamento di Metodologia e tecnica del lavoro di gruppo ha i seguenti obiettivi:
  1. Promuovere la conoscenza dei principali metodi di organizzazione del lavoro di gruppo in classe;
  2. Promuovere competenze di base sull'uso di alcune tecniche di lavoro di gruppo
  Sulla base di questi obiettivi il corso sarà suddiviso in tre moduli tematici

• Programma del corso

  PARTE PRIMA: IL GRUPPO E I SUOI FENOMENI
  1. Introduzione al corso - Il gruppo e i suoi fenomeni
  2. La comunicazione
  3. La leadership
  4. I ruoli nel gruppo
  5. Il conflitto
  6. La negoziazione
  7. La cooperazione
  8. La competizione
  PARTE SECONDA: LA CLASSE COME GRUPPO CHE APPRENDE
  9. Il comportamentismo: condizionamento classico ed operante 1° parte
  10. Il comportamentismo: la teoria dell'apprendimento sociale 2° parte
  11. L’economia simbolica- i principi guida
  12. L’economia simbolica- modalità applicative
  13. Il cognitivismo: aspetti teorici delle tecniche 1° parte
  14. I training sulle competenze sociali – i principi guida
  15. I training sulle competenze sociali – modalità applicative
  16. Il costruttivismo sociale: aspetti teorici delle tecniche 1° parte
  17. Il costruttivismo sociale: aspetti teorici delle tecniche 2° parte
  18. La discussione in classe-principi guida
  19. La discussione in classe: modalità applicative
  20. Il Cooperative Learning : i principi
  21. Il Cooperative Learning: i modelli
  22. Il Cooperative Learning : esempi applicativi
  23. Il jigsaw-principi guida
  24. Il jigsaw-modalità applicative
  
  PARTE TERZA-APPROFONDIMENTI: IL MODELLO DELLA KNOWLEDGE BUILDING COMMUNITY
  25. I principi teorici
  26. La discussione per costruire conoscenza
  27. L’uso di tecniche collaborative
  28. L’uso della tecnologia
  29. Valutare la conoscenza costruita
  30. Valutare le strategie di lavoro
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) S. Cacciamani Psicologia per l’insegnamento Carocci, 2002 » Pagine/Capitoli: cap 1-2-4
  • 2.  (A) B. Bertani, M. Manetti, L. Venini, Psicologia dei gruppi Franco angeli 1998 » Pagine/Capitoli: (vecchia edizione: cap 1-2-3-4-7-8-14; nuova edizione: parte prima, cap. 1-2-3-4-5-6; Parte 3° cap.3)
  • 3.  (A) Cacciamani S Imparare cooperando. Dal Cooperative Learning alle comunità di ricerca Carocci 2008 » Pagine/Capitoli: cap. 3-4-5-7
• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • esercitazioni
  • gruppi di lavoro
• Modalità di valutazione
  • scritto
  • orale
  • verifica intermedia
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  inglese e francese

MATERIALI DIDATTICI

• Risultati prova intermedia 2011-12 36.4 kB
• Lezioni 951.5 kB