Conoscenze di base nel campo della microeconomia e della macroeconomia. È inoltre utile aver acquisito competenze informatiche di base per l'utilizzo di programmi di scrittura testi (es., Word) e di organizzazione e elaborazione dati (es., Excel).

Al termine del corso, lo studente che avrà superato l'esame di Economia regionale e urbana avrà raggiunto i seguenti obiettivi formativi:

- Conoscenza e comprensione delle teorie sulla localizzazione, sullo sviluppo di sistemi locali di piccola impresa, sull'agglomerazione urbana

- Capacità di applicare conoscenza e comprensione utilizzando i principi di base e gli strumenti di analisi economica territoriale 

- Abilità comunicative, autonomia di giudizio e capacità di apprendimento: L'utilizzo di banche dati e l'attività di discussione in aula su casi reali permetteranno agli studenti di migliorare il loro spirito critico, le loro capacità di apprendimento e di esposizione.

Introduzione all'economia regonale e urbana: Metodi e concetti fondamentali.

Approcci teorici e tendenze recenti sulla localizzazione delle attività economiche:

• Imprese globali, città globali e sviluppo locale
• Catene del valore e posizionamento delle imprese
• Specializzazione funzionale delle città e dei territori

Le teorie sullo sviluppo regionale:

• Crescita esogena e sviluppo endogeno; Crescita equilibrata e sviluppo ineguale
• Fasi di sviluppo e disparità regionali
• Integrazione internazionale e disparità regionali

Struttura economica e specializzazione delle regioni: aspetti empirici.

Dallo spazio al territorio:

• sviluppo endogeno e distretti industriali marshalliani
• Tipologie di agglomerazione produttiva
• Sistemi produttivi locali e (de-)globalizzazione: crisi, resilienza e trasformazioni strutturali
• Crisi pandemica e fattori di resilienza delle imprese manifatturiere italiane.

 (A) Capello R., Economia regionale, Il Mulino, Bologna, 2015; Capitoli: I.1, II, III, IV (paragrafi 1, 2, 3 e 4), V, VI, VII, VIII, IX e X

Oppure:

(A) Bruzzo A. Analisi economica del territorio. Letture sulla scienza economica regionale Aracne, Roma, 2015 » Pagine/Capitoli: 1,2,3,4,5,6,7,8 e 9 della parte I; capitoli 3,4,5,6 della parte II.

All'inizio del corso la docente indicherà i materiali didattici ed un'eventuale dispensa da adottare in sostituzione o ad integrazione dei testi indicati.

• Il corso prevede lezioni frontali, esercitazioni, presentazioni di casi esplicativi e di approfondimento, seminari multidisciplinari, testimonianze del mondo imprenditoriale e degli operatori delle istituzioni pubbliche impegnate nella definizione ed implementazione delle politiche a sostegno delle imprese e dello sviluppo regionale. 

  La presentazione di casi reali e il confronto con le interpretazioni teoriche permetteranno agli studenti di migliorare le loro capacità di apprendimento necessarie per intraprendere gli studi successivi e/o il loro percorso professionale con un maggior grado di autonomia.

  
  

• La prova d'esame è scritta e prevede 3 quesiti a risposta aperta (valide 9 punti ciascuna) e 4 quesiti a scelta multipla, valide 1 punto ciascuna. Le domande sono volte ad accertare il livello di conoscenza e comprensione acquisito sugli argomenti oggetto del corso.

  Non si assegna alcuna penalità di punteggio ad una risposta errata. Il massimo del punteggio ottenibile è 31 punti, pari a 30/trentesimi e lode.

  Non è possibile consultare eventuali testi o altro materiale durante la prova d’esame. Il tempo complessivo a disposizione è di un'ora.

  Ulteriori modalità di valutazione di norma utilizzate:

  - Ricerche individuali

  - Presentazioni da parte degli studenti

  - Esercitazioni

  La valutazione finale si basa sugli esiti della prova scritta (peso: 60%) e tiene conto delle eventuali tesine nonché delle esercitazioni svolte durante il corso (peso: 40%).

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