Il corso presuppone che gli studenti abbiano acquisito le conoscenze di base della microeconomia e della macroeconomia.

Al termine del corso, gli studenti e le studentesse avranno compreso gli aspetti teorici dello sviluppo regionale. Gli studenti e le studentesse avranno inoltre acquisito competenze di base per l'analisi delle disparità regionali e della localizzazione dei settori produttivi nel contesto dell'integrazione economica europea. L'utilizzo di banche dati e l'attività di discussione in aula su casi reali permetteranno agli studenti e alle studentesse di migliorare il loro spirito critico, le loro capacità di apprendimento e di esposizione.

In tal modo, si intende favorire un adeguato livello di consapevolezza, di analisi critica e di capacità operativa all'interno delle istituzioni pubbliche e private.

Il corso si articola in due parti. La prima parte fornisce le nozioni teoriche fondamentali dell'economia regionale e urbana mentre la seconda parte si concentra sul processo di integrazione economica europea e sulle politiche per la coesione e lo sviluppo regionale.

La prima parte del corso si sviluppa lungo le seguenti linee tematiche:

• Introduzione all'economia regionale e urbana: metodi e concetti fondamentali.
• I contributi principali sulla localizzazione delle attività economiche
• Le teorie sullo sviluppo economico regionale: crescita esogena e sviluppo endogeno, crescita equilibrata e sviliuppo inequale, fasi di sviluppo e disparità regionali
• Sistemi produttivi locali e (de-)globalizzazione: crisi, resilienza e trasformazioni strutturali

La seconda parte del corso approfondisce, in particolare, gli argomenti di seguito indicati:

• Integrazione economia europea e localizzazione delle attività industriali
• Squilibri regionali in Italia e in Europa
• Evoluzione della politica di coesione economica, sociale e territoriale
• Efficacia nell'impiego dei fondi strutturali e qualità istituzionale
• Iniziative e politiche industriali per una transizione verde e socialmente equa

(A) Capello R., Economia regionale, Il Mulino, Bologna, 2015; Capitoli: I, II, III, IV (paragrafi 1, 2, 3 e 4), V, VI, VII, VIII, IX e X

Durante le lezioni la docente fornirà materiali didattici aggiuntivi e dispense riassuntive di alcune parti del programma.

Gli studenti e le studentesse del corso di economia regionale e urbana (L-18) saranno valutati solo sulla prima parte del corso che è indicata nella sezione Contenuti.

• Il corso prevede lezioni frontali, esercitazioni, presentazioni di casi esplicativi e di approfondimento, seminari multidisciplinari, testimonianze del mondo imprenditoriale e degli operatori delle istituzioni pubbliche impegnate nella definizione ed implementazione delle politiche a sostegno delle imprese e dello sviluppo economico. 

  La presentazione di casi reali e il confronto con le interpretazioni teoriche permetteranno agli studenti di migliorare le loro capacità di apprendimento necessarie per intraprendere gli studi successivi e/o il loro percorso professionale con un maggior grado di autonomia.

• • La valutazione avviene in due momenti e consta di un lavoro individuale e di una prova d'esame al termine del corso.
  • Il lavoro individuale prevede la stesura di un breve elaborato scritto e la presentazione in aula durante il corso.
  • La prova d'esame è scritta ed è composta da 3 quesiti a risposta aperta. Le domande sono volte ad accertare il livello di conoscenza e comprensione acquisito sugli argomenti oggetto del corso. Non è possibile consultare eventuali testi o altro materiale durante la prova d’esame. Il tempo complessivo a disposizione è di un'ora.
  • La valutazione finale si basa sugli esiti della prova scritta (peso: 60%) e tiene conto delle eventuali tesine nonché delle esercitazioni svolte durante il corso (peso: 40%).

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