Conoscenza dei lineamenti fondamentali della storia ottocentesca e novecentesca.

Apprendere le metodologie di ricerca della storia urbana e sperimentarne l'uso su casi specifici.
Accrescere le capacità di osservazione e di contestualizzazione degli spazi urbani. Sviluppare un
approccio critico alle rappresentazioni del territorio.

Lo spazio urbano. Storia e memoria

In questo laboratorio si sperimentano le potenzialità della ricerca storica sulla città contemporanea.
Sulla scia di alcune indicazioni metodologiche preliminari, discusse nei primi incontri, gli studenti
sono invitati a elaborare una loro indagine storica su uno specifico spazio urbano, ricostruendone le
origini e le sue principali trasformazioni e rappresentazioni. I risultati di questi lavori costituiscono
poi oggetto di discussioni collettive.

Programma degli incontri:

1. Lo studio storico della città
2. La città ottocentesca
3. La città novecentesca
4. Piazze e strade
5. Edifici pubblici
6. Abitazioni

• 1.  (C) Guido Zucconi La città dell'Ottocento Laterza, Roma-Bari, 2001 » Pagine/Capitoli: pp. 1-164
• 2.  (C) Bernardo Secchi La città del ventesimo secolo Laterza, Roma-Bari, 2006 » Pagine/Capitoli: pp. 1-193

• Gli incontri in aula si articolano tra presentazioni del docente, attività operative degli studenti e
  discussioni collettive sui risultati.

• Colloquio orale individuale in cui si discute il percorso di apprendimento compiuto nel laboratorio.
  Criteri di valutazione: 1. Qualità del progetto presentato; 2. Capacità di analisi critica dei temi
  indagati.