Conoscenza almeno intermedia dell'inglese.

Il corso si propone di guidare alla lettura critica di testi filosofici in lingua
inglese, sia classici che di recente pubblicazione, contribuendo sia a migliorare la conoscenza
della lingua, sia ad incrementare il bagaglio di conoscenze filosofiche e a sviluppare
competenze specifiche riguardo alle tematiche filosofiche trattate nei testi prescelti.
Si mirerà ad affinare queste abilità: traduzione e analisi sintattica e semantica;
riconoscimento della forma argomentativa sviluppata dall'autore; individuazione e valutazione
delle premesse e delle conclusioni; analisi dei concetti filosofici rilevanti.

PROGRAMMA PER I FREQUENTANTI

Valori e valore della filosofia

Si analizzeranno testi, che saranno indicati durante il corso, tratti principalmente dalle
seguenti opere (per un totale di circa 100 pp.):

D. Hume, A Treatise of Human Nature
B. Russell, The Problems of Philosophy
T. Nagel, What does it all mean?
S. M. Cahn e C. Vitrano, Happiness and Goodness. Philosophical Reflections on Living Well.

Le parti selezionate saranno tradotte e commentate o quanto
meno discusse in classe.
Il testo di Hume non è indicato tra i testi adottati, perché le parti che studieremo saranno
rese disponibili dal docente.

PROGRAMMA PER I NON FREQUENTANTI

L'intero libro THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY di Bertrand Russell.

NOTA SU "ULTERIORI CONOSCENZE LINGUISTICHE"

Chi ha bisogno di 2 CFU per le "ulteriori conoscenze linguistiche" deve
dimostrare di saper tradurre e commentare un ulteriore testo in inglese per un
totale di almeno 30 pp., se del testo esiste già la traduzione italiana; o di
almeno 15 pp., se del testo non esiste la traduzione italiana. Il testo prescelto
va concordato con il docente.
Nota su "ulteriori conoscenze linguistiche"

• 1.  (A) Bertrand Russell The Problems of philosophy Oxford University Press, New York, 1997 » Pagine/Capitoli: 100 pp. (frequentanti) / intero (non frequentanti)
• 2.  (C) Bertrand Russell I problemi della filosofia Feltrinelli, Milano, 2007
• 3.  (A) S. M. Cahn Happiness and Goodness Columbia University Press, New York, 2015
• 4.  (A) Thomas Nagel What does it all mean? Oxford University Press, Oxford, 1987

Il testo di Russell adottato è liberamente disponibile all'indirizzo
http://www.gutenberg.org/files/5827/5827-h/5827-h.htm

Altri materiali didattici per i frequentanti verranno indicati durante il corso.

• Per i testi in lingua inglese di cui già esiste la traduzione in italiano, si
  commenteranno alcuni passi specifici sia dal punto di vista linguistico che dei
  contenuti e si darà spazio per il resto alla ricostruzione delle argomentazione e
  all'esame critico. Inoltre, tutti gli studenti (possibilmente suddivisi per gruppi di
  studio) saranno chiamati a
  presentare in classe una porzione specifica di testo.
  
  I testi in lingua inglese di cui non esiste la traduzione in italiano verranno in
  buona parte tradotti in classe dagli stessi studenti con la guida del docente e
  nel contempo esaminati accuratamente sia dal punto di vista linguistico che
  dei contenuti.

• Il corso non prevede un voto in trentesimi ma soltanto un giudizio di idoneità.
  
  Per gli studenti frequentati la valutazione positiva dipenderà essenzialmente dal lavoro
  fatto
  in classe e l'esame orale consisterà in una breve discussione di un passo ritenuto
  particolarmente interessante dallo studente.
  Se il lavoro fatto in classe non è stato considerato soddisfacente, la
  modalità di valutazione sarà come per gli studenti non frequentanti.
  
  Per gli studenti non frequentanti è previsto un esame orale in cui il docente seleziona dei
  passi
  scelti dai testi in programma e chiede di tradurli, inquadrarli nel quadro generale
  dell'opera e
  commentarli. La
  valutazione dipende al 50% dalle capacità di traduzione e al 50% dalle capacità di analisi
  filosofica dei testi.
  
  Indicatori per la valutazione:
  organizzazione logica
  correttezza e completezza delle informazioni
  capacità di sintesi
  chiarezza espositiva.

inglese

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