Una buona conoscenza della storia contemporanea.

L'insegnamento intende fornire allo studente gli strumenti per una lettura problematica delle vicende storiche della storia costituzionale italiana con un approccio che mira a trasmettere l'idea che la Carta fondamentale sia espressione della vita, dei valori e del progetto di una società, non solo una norma giuridica o un fattore puramente organizzativo.

Al termine del percorso formativo, lo studente dovrà dimostrare di:
- conoscere, comprendere i modelli costituzionali europei e saper riflettere sui caratteri dei sistemi costituzionali;
- aver acquisito e sapersi orientare sulle principali trasformazioni costituzionali in prospettiva storica;
- saper leggere criticamente opere storiografiche e orientarsi nella ricerca e nell'analisi delle fonti;
- utilizzare strumenti linguistici adeguati ad esprimere concetti di carattere politico, istituzionale e culturale.

Il corso ripercorre cronologicamente le varie fasi della storia costituzionale italiana del Novecento in una prospettiva che tenga conto dei modelli costituzionali europei. L'approccio storico costituzionale privilegerà una ricostruzione sintetica che invita ad andare alle radici delle moderne democrazie.

Articolazione del corso:

I. Introduzione. Costituzioni, Costituzionalismi e la questione del metodo nella storia costituzionale;

II. Dalla crisi dello Stato liberale al fascismo: il problema della rappresentanza e il rapporto tra poteri costituzionali;

III. I giuristi e il problema storico della Costituente;

IV. La preparazione della Costituzione repubblicana: partiti, tecnici, opinione pubblica, analisi di alcuni snodi dibattuti;

V. Il problema delle riforme costituzionali dopo il 1948 tra congelamento e sblocco;

VI. Il discorso politico sull'Europa nell'immediato dopoguerra e il processo di "costituzionalizzazione europeo".

• 1.  (A) M. Fioravanti Il cerchio e l'ellisse. I fondamenti dello Stato costituzionale Laterza, Roma-Bari, 2020
• 2.  (A) P. Pombeni La questione costituzionale in Italia il Mulino, Bologna, 2016

Gli studenti frequentanti devono studiare:
- Appunti delle lezioni
- Materiali e documenti che saranno indicati a lezione.

Gli studenti NON frequentanti devono studiare i testi adottati per intero.

• Le lezioni frontali con l'uso delle presentazioni PowerPoint saranno alternate con lezioni interattive che prevedono l'analisi e la discussione di temi assegnati in precedenza.
  
  È altresì previsto un ciclo di incontri d'approfondimento con la presenza di studiosi chiamati ad approfondire specifiche tematiche.
  

• Per gli studenti frequentanti, l'esame consisterà in un elaborato scritto (massimo 20.000 caratteri spazi inclusi) e una presentazione PowerPoint su un tema assegnato dal docente da discutere in classe.
  
  Per gli studenti NON frequentanti, l'esame finale consisterà in un colloquio orale volto ad accertare la conoscenza degli argomenti contenuti nei testi d'esame. Saranno richiesti proprietà di linguaggio, capacità di giudizio, capacità critica e di collegamento tra fenomeni storici e politico-costituzionali.
  

Nessuna

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