Nessuno

Obiettivi
Lo studente acquisirà competenze geografiche sull'industria dei viaggi e del turismo con riferimento agli aspetti ambientali, sociali ed economici considerati a scala globale, nazionale e locale

Risultati attesi
Lo studente sarà in grado di usare gli strumenti teorici e analitici della geografia con riferimento all'industria turistica nel suo complesso, nel contesto generale delle politiche di sostenibilità delle destinazioni turistiche adottate a diversa scala spaziale di intervento

- Premessa di metodo
- Definizioni di spazio, luogo, territorio
- Definizione di turismo
- Evoluzione geografica, storica e socio-economica del turismo
- Caratteri dell'industria dei viaggi e del turismo, indicatori turistici delle destinazioni
- Salvaguardia, gestione e pianificazione delle risorse a scopo turistico
- Sostenibilità del turismo
- Turismo e Beni culturali

• 1.  (A) Corinto G.L., Nicosia E., Rinaldi C. TURISMO E PROMOZIONE TERRITORIALE. CASI DI STUDIO NELLE MARCHE Pàtron Editore, BOLOGNA, 2016 » Pagine/Capitoli: Tutti
• 2.  (C) E. Dell'Agnese Bon Voyage. Per una geografia critica del turismo UTET, Novara, 2018 » Pagine/Capitoli: Tutti
• 3.  (C) A. Pecoraro Scanio Turismo sostenibile. Retorica e pratica Aracne editrice, Ariccia - Roma, 2016 » Pagine/Capitoli: Tutti
• 4.  (C) S. Cannizzaro Cultura e creatività per la valorizzazione del territorio Pàtron, Bologna, 2016 » Pagine/Capitoli: Tuti

Risorse accessibili online

Rapporto Brundtland: www.isprambiente.gov.it/files/agenda21/1987-rapporto-brundtland.pdf

Protocollo di Kyoto: http://unfccc.int/kyoto_protocol/background/items/2879.php

Conferenza di Rio e Agenda 21: https://sustainabledevelopment.un.org/content/documents/Agenda21.pdf

Carta di Lanzarote sul Turismo sostenibile: http://www.e-unwto.org/doi/pdf/10.18111/unwtodeclarations.1995.21.13.1

• - lezioni frontali
  - lavoro di gruppo e individuale
  - escursioni
  - visione di documentari
  - seminari

• Due prove intermedie scritte non strutturate. La prima consiste nel redarre un articolo su argomento scelto dal docente.
  La seconda consiste nel resoconto scritto di un caso studio, scelto dallo studente.
  Le prove sono tese ad accertare:
  - cpacità espositiva e uso del linguaggio disciplinare;
  - acquisizione di conoscenze fondamentali della geografia culturale;
  - competenze di elaborazione critica dei contenuti appres: capacità di individuare relazioni logiche tra spazio, luoghi, turismo, e sostenibilità; ricerca attiva delle fonti;
  capacità di riconoscere l'evoluzione del turismo nel breve e lungo periodo.
  La valutazione complessiva deriva dalla media dei risultati delle due prove, secondo analisi ponderata dei seguenti indicatori: correttezza e proprietà nell'uso del linguaggio (1/3), correttezza e completezza delle conoscenze (1/3), capacità di elaborazione critica delle conoscenze (1/3).

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