Laura Fedeli
Laura Fedeli
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- E-mail laura.fedeli@unimc.it
- Skype laurafede1
Laura Fedeli is associate professor in Didactics in the Department of Education, Cultural Heritage and Tourism at University of Macerata (Italy). She has a Master of Science in Instructional Technology and Distance Education (USA) and a PhD in E-Learning, Knowledge Management, and Psychology of Communication (Doctor Europaeus). Her field of research is mostly focussed on teacher training, instructional design and educational technology, areas of interest that she has also explored through her commitment to several European projects. She has authored books, book chapters, and articles from an international perspective on the above-mentioned fields.
She currently teaches "General Didactics" and "Educational Technology" at the degree course in Education Science and optional courses in Educational Research, Instructional Design and Instructional Technology.
She is member of the Quality Assurance Committee for the degree course in Education Science and she is the departmental delegate for e-learning.
List of publications: http://docenti.unimc.it/laura.fedeli#content=publications
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Laura Fedeli è professoressa associata in Didattica e pedagogia speciale. Ha conseguito un Master of Science negli USA (major: Instructional Technology and Distance Education) e un dottorato di ricerca in "E-learning, Knowledge Management and Psychology of Communication" presso l'Università degli Studi di Macerata (congiuntamente al titolo nazionale ha conseguito il titolo di PhD europeo - "Doctor Europaea").
Nel 2012 la tesi di dottorato si è classificata al l° primo posto alla 5° edizione del Bando ASFOR “e-Talenti dell’e-Learning” (sezione Alta Formazione). E' Membro del comitato di redazione della rivista internazionale di fascia A, settore 11/D2, Education Science & Society ed è reviewer delle riviste:
- Research on Education and Media- REM
- Interactive Learning Environments -ILE
- Education Sciences & Society - ESS
- Research Trends in humanities Education & Philosophy - RTH
- Form@are - Open Journal per la formazione in rete
- Media Education - MED
- Indagatio Didactica - ID
-
2021
Fedeli, L.,
Space-Time Variable In The Teaching-Learning Process: Technology Affordances For The Educational/Didactical Relation
in Book of Abstracts of the International Conference of the journal Scuola Democratica. Reinventing Education.; ROMA,
Associazione “Per Scuola Democratica”;
pp. 388
- 389
(ISBN: 978-88-944888-4-5)
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04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD -
2021
Fedeli, L., Pennazio, V.,
Instructional Design and 3D Virtual Worlds: A Focus on Social Abilities and Autism Spectrum Disorder
in Handbook of Research on Teaching With Virtual Environments and AI; Hershey,
IGI Global;
pp. 444
- 460
(ISBN: 9781799876380)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2021
Fedeli, L.,
Teachers’ perceptions of the role of technologies for inclusion. Results from a special needs teacher training course
in RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA; 16; Bologna,
Università di Bologna;
pp. 21
- 36
(ISSN: 1970-2221)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2021
Pennazio, V., Fedeli, L.,
The e-portfolio as a reflection tool in the Education Science degree course
in INTED2021 Proceedings,15th International Technology, Education and Development Conference; Valencia,
IATED Academy;
pp. 683
- 690
(ISBN: 978-84-09-27666-0)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2021
Fedeli, L, Pennazio, V.,
Drivers of student engagement in a global emergency period: some reflections on transition from face-to-face to online learning
in INTED2021 Proceedings15th International Technology, Education and Development Conference; Valencia,
IATED Academy;
pp. 691
- 697
(ISBN: 978-84-09-27666-0)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2021
Deluigi, R., Fedeli, L.,
Approccio laboratoriale e co-teaching: metodologie plurali per una formazione integrata
in LLL; 17; Firenze,
Edaforum;
pp. 95
- 106
(ISSN: 2279-9001)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2020
Fedeli, L.,
Participatory video and digital citizenship: a case-study within an instructional technology course for social educators
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 16; Reggio Emilia,
Sie-l;
pp. 87
- 94
(ISSN: 1971-8829)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2020
Pennazio, Valentina, Fedeli, Laura, Datteri, Edoardo,
The use of robotics with children with ASD. Results from a pilot study on definition of target bahaviours and prompts
in INTED2020 Proceedings 14th International Technology, Education and Development Conference; Valencia,
IATED Academy;
pp. 2147
- 2156
(ISBN: 978-84-09-17939-8)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2020
Stramaglia, M., Deluigi, R., Fedeli, L.,
Dinamiche-didattiche laboratoriali e spazi educativi. Logiche comunicative e assetti relazionali degli educatori in formazione
in RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE; 2; Firenze,
Firenze University Press;
pp. 245
- 267
(ISSN: 2037-1861)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2020
Fedeli, Laura, Pennazio, Valentina,
3D Virtual Worlds to design social stories: an integrated approach in interventions with children with ASD
in Proceedings of EDULEARN20 Conference; Valencia,
IATED Academy;
pp. 4735
- 4741
(ISBN: 978-84-09-17979-4)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2020
Pennazio, V., Fedeli, L., Datteri, E., Crifaci, G.,
Robotica e mondi virtuali per lo sviluppo delle abilità sociali nei bambini con autismo: una riflessione metodologica
in SISTEMI INTELLIGENTI; 1; Bologna,
Il Mulino;
pp. 139
- 154
(ISSN: 1120-9550)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2020
Fedeli, Laura,
Charting the impact of freshmen orientation in degree courses for educators: a seminar case-study
in INTED2020 Proceedings 14th International Technology, Education and Development Conference; Valencia,
IATED Academy;
pp. 2137
- 2146
(ISBN: 978-84-09-17939-8)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2020
Fedeli, Laura, Rossi, Pier Giuseppe,
Guest Editorial Preface. Special Issue on New Perspectives in Online Education: Environments, Approaches, Authoring Tools
pp. 1
- 2
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07.01 Altro » scheda U-PAD -
2019
Pennazio, Valentina, Fedeli, Laura,
Robotics, 3D virtual worlds and social stories. A proposal for Autism Spectrum Disorder
in FORM@RE; 19; Firenze,
Firenze University Press;
pp. 213
- 231
(ISSN: 1825-7321)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2019
Pennazio, Valentina, Fedeli, Laura,
A proposal to act on Theory of Mind by applying robotics and virtual worlds with children with ASD
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 15.2; Roma,
SIe-L The Italian e-Learning Association;
pp. 59
- 75
(ISSN: 1826-6223)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2019
Fedeli, Laura,
Promoting a purpose-fostering approach in educators’ training through a group-based digital narrative design
in RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA; 14.3; Bologna,
Università di Bologna;
pp. 73
- 93
(ISSN: 1970-2221)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2019
FEDELI, LAURA, PENNAZIO, VALENTINA, PENTUCCI, MAILA,
A Digital Map as a Representational Tool Implications for the Instructional Design Process
in Proceedings of the 1st International and Interdisciplinary Conference on Digital Environments for Education, Arts and Heritage; 919; Cham,
Springer;
pp. 608
- 617
(ISBN: 978-3-030-12239-3)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2019
Fedeli, Laura,
Visual storytelling as generative strategy for social educators
in Modern Technologies for Teaching and Learning in Socio-Humanitarian Disciplines; Hershey, PA,
IGI Global;
pp. 18
- 35
(ISBN: 9781522578420)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2019
FEDELI, LAURA,
Il virtuale: identità, relazioni, apprendimento
in Tecnologie per l’educazione; Milano,
Pearson;
pp. 153
- 165
(ISBN: 9788891909336)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2019
Fedeli, L., Pennazio, V.,
An Exploratory Study on Teacher Training: The Use and Impact of Technologies Within a Specialization Course for Special Needs
in Global Perspectives on Inclusive Teacher Education; Hershey, PA,
IGI Global;
pp. 58
- 81
(ISBN: 9781522577034)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2018
Fedeli, L.,
La scrittura scientifica al tempo del digitale
in QDS. QUADERNI DI DIDATTICA DELLA SCRITTURA; 29; Barletta,
Studio Editoriale Cafagna sas di Cafagna V. & C.;
pp. 29
- 38
(ISSN: 1825-8301)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2018
ROSSI, Pier Giuseppe, PENTUCCI, MAILA, FEDELI, LAURA, GIANNANDREA, Lorella, PENNAZIO, VALENTINA,
Dal feedback informativo, al feedback generativo
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 9; Milano,
FrancoAngeli;
pp. 83
- 107
(ISSN: 2038-9442)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2018
Fedeli, Laura,
Virtual worlds in education: open research trajectories
in JOURNAL OF VIRTUAL STUDIES; 9; Sacramento,
Rockcliffe University Consortium;
pp. 17
- 21
(ISSN: 2155-0107)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2018
Stramaglia, Massimiliano, Deluigi, Rosita, Fedeli, Laura,
Contextualized Teaching & Learning as a Fundamental Educational Model
in FORM@RE; 18; Firenze,
Firenze University Press;
pp. 81
- 93
(ISSN: 1825-7321)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2017
FEDELI, LAURA,
Virtual worlds in education: key aspects and open issues
in Handbook of Research on Collaborative Teaching Practice in Virtual Learning Environments; Hershey,
IGI Global;
pp. 46
- 48
(ISBN: 9781522524267)
[» web resource]
02.03 Breve introduzione » scheda U-PAD -
2017
FEDELI, LAURA, SIRIGNANO, CHIARA,
Tecnologie e formazione in servizio degli educatori 0-6: un'indagine a livello europeo
in Modelli pedagogici e pratiche didattiche per la formazione iniziale e in servizio degli insegnanti; Bari,
Progedit;
pp. 210
- 222
(ISBN: 9788861942936)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2017
Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura,
Integrating Video into Pre-Service and In-Service Teacher Training
Hershey,
IGI GLOBAL;
pp. 1
- 340
(ISBN: 9781522507116)
06.01 Curatele » scheda U-PAD -
2017
Rossi, P. G., Fedeli, L.,
The use of videos in the triangulation process among professors, school teachers and students. Promoting permeability between pre-service and in-service training
in Integrating Video into Pre-Service and In-Service Teacher Training; Hershey,
IGI GLOBAL;
pp. 24
- 45
(ISBN: 9781522507116)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2017
ROSSI, Pier Giuseppe, FEDELI, LAURA,
Preface
in Integrating Video into Pre-Service and In-Service Teacher Training; Hershey,
IGI GLOBAL;
pp. 1
- 3
(ISBN: 9781522507116)
02.02 Postfazione/Prefazione » scheda U-PAD -
2017
Fedeli, Laura,
School, curriculum and technology: the what and how of their connections
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 8; Milano,
FrancoAngeli;
pp. 42
- 50
(ISSN: 2038-9442)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2017
PENTUCCI, M., FEDELI, L., MAGNATERRA, T., MAGNOLER, P., GENTILI, M., MUNAFO', FRANCESCA, Taffi, Maria Grazia, ROSSI, P. G.,
Per un curricolo di lingua italiana nella scuola di base.
in GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA; Numero speciale; Lecce,
PENSA Multimedia;
pp. 223
- 240
(ISSN: 2038-9744)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2017
Fedeli, Laura,
La ricerca scientifica al tempo dei social media
Milano,
Franco Angeli;
pp. 11
- 134
(ISBN: 9788891757494)
[» web resource]
03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD -
2016
FEDELI, LAURA,
Tecnologie educative
in PEDAGOGIA OGGI; 2; Napoli,
Tecnodid Editrice;
pp. 261
- 264
(ISSN: 1827-0824)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2016
Fedeli, Laura,
Virtual body: implications for identity, interaction and didactics
in Learning in Virtual Worlds. Research and Applications; Edmonton,
AU Press;
pp. 67
- 85
(ISBN: 978-1-77199-134-6)
[» web resource]
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2015
Rossi, Pier Giuseppe, Magnoler, Patrizia, Fedeli, Laura, Bramucci, Annarita, Biondi, Silvia, Lancioni, Cristiana,
The use of video recorded classes to develop teacher professionalism: the experimentation of a curriculum
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 11/2; roma,
siel;
pp. 111
- 127
(ISSN: 1971-8829)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2015
FEDELI, LAURA, GIANNANDREA, Lorella,
E-portfolio e badge: tra motivazione e valutazione
in Teach Different!; Genova,
DE FERRARI COMUNICAZIONE;
pp. 101
- 104
(ISBN: 978-88-97752-60-8)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2015
ROSSI, Pier Giuseppe, FEDELI, LAURA,
Empathy, education and AI
in INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL ROBOTICS; Special Issue on Artificial Empathy; Dordrecht,
--Netherlands: Springer Netherlands -Dordrecht Netherlands:Kluwer Academic Publishers;
pp. 103
- 109
(ISSN: 1875-4791)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2015
ROSSI, Pier Giuseppe, FEDELI, LAURA, BIONDI, Silvia, MAGNOLER, PATRIZIA, BRAMUCCI, ANNARITA, Lancioni, Cristiana,
The use of video recorded classes to develop teacher professionalism: the experimentation of a curriculum
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 11/2; ROMA,
sie-l;
pp. 111
- 127
(ISSN: 1826-6223)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2015
ROSSI, Pier Giuseppe, FEDELI, LAURA,
PERSONALIZATION, ADAPTIVITY, ATTUNEMENT
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 11/1; ROMA,
SIEL;
pp. 11
- 24
(ISSN: 1826-6223)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2015
FEDELI, LAURA, GIANNANDREA, Lorella,
Professional training through a “flexible” distance course: the post-lauream course in Online Tutoring
in Apertura e flessibilità nell'istruzione superiore: oltre l'e-learning?; 1;
Sie-l editore;
pp. 158
- 160
(ISBN: 9788898819003)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2015
FEDELI, LAURA,
Technology and peer review: the open and participatory dimension
in REM; 7; Varsavia,
DE GRUYTER OPEN;
pp. 15
- 20
(ISSN: 2037-0830)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2014
L. Fedeli,
Ricerca qualitativa nei mondi virtuali: considerazioni di carattere metodologico
in TD TECNOLOGIE DIDATTICHE; 22; Ortona,
Menabò;
pp. 88
- 94
(ISSN: 1970-061X)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2014
L. Fedeli, P. G. Rossi,
A study on real/virtual relationships through a mobile augmented reality application
in INTERNATIONAL JOURNAL OF DIGITAL LITERACY AND DIGITAL COMPETENCE; 5; Hershey, PA,
IGI Global;
pp. 10
- 20
(ISSN: 1947-3494)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2014
Fedeli, L., Rossi, P. G., Giannandrea, L.,
Learning across Multiple Spaces: An Integrated Approach to Formal Online and Face-to-Face Contexts
in Cases on Critical and Qualitative Perspectives in Online Higher Education; 1; Hershey, PA,
IGI Global;
pp. 372
- 392
(ISBN: 9781466650510)
[» web resource]
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2014
L. Giannandrea, L. Fedeli,
Applying a flexible approach in a professionalizing online course: a case study
in REM; 6; Trento,
Edizioni Erickson;
pp. 59
- 68
(ISSN: 2037-0830)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2014
L. Fedeli,
Aspetti ludici e dimensione empatica nei mondi virtuali: uno studio di caso in Second Life
in FORM@RE; 14; Firenze,
Firenze University Press;
pp. 62
- 73
(ISSN: 1825-7321)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2014
Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura,
Personalization and adaptivity. What relation?
in International Conference on Intelligent Networking and Collaborative Systems IEEE INCoS, 2014; Princeton,
IEEE;
pp. 699
- 703
(ISBN: 978-1-4799-6386-7)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2014
P. G. Rossi, L. Fedeli,
Interdisciplinarity: rhetoric or the latest promising new field?
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 5; Roma,
Armando;
pp. 105
- 120
(ISSN: 2038-9442)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2014
Cannella, V., Fedeli, L., Pipitone, A., Pirrone, R., Rossi, P. G.,
Fostering Teacher-Student Interaction and Learner Autonomy by the I-TUTOR Maps
in Intelligent Tutoring Systems; 8474;
Springer International Publishing;
pp. 634
- 637
(ISBN: 9783319072203,9783319072210)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2013
P. G. Rossi, L. Fedeli,
Un progetto di geolocalizzazione con la realtà aumentata
in NOTIZIE DELLA SCUOLA; 23; Napoli,
Tecnodid Editrice;
pp. 61
- 69
(ISSN: 2038-0534)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2013
L. Fedeli,
Embodiment e mondi virtuali. Implicazioni didattiche
Milano,
FrancoAngeli;
pp. 13
- 188
(ISBN: 9788820462802)
03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD -
2013
L. Fedeli,
Tecnologie e inclusione
in Per una didattica dell’inclusione. Prove di formalizzazione; Lecce,
Pensa Multimedia;
pp. 155
- 177
(ISBN: 978-88-6760-185-1)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2013
L. Fedeli,
Teacher Training and Social Media: Using a Multi-Author Blog for Lifelong Learning
in Handbook of Research on Didactic Strategies and Technologies for Education: Incorporating Advancements; 2; Hershey, PA,
IGI Global;
pp. 503
- 513
(ISBN: 978-1-4666-2122-0)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2013
Rossi, P. G., Fedeli, L.,
An Intelligent Tutoring System to Support Student and Teacher Activity
in Learning & Teaching with Media & Technology; Brussels,
Association for Teacher Education in Europe ATEE;
pp. 159
- 165
(ISBN: 9789081563956)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2012
P.G. Rossi, L. Fedeli,
Intelligent Tutoring System: a short History and New Challenges
in Intelligent Tutoring Systems: An Overview; Lecce,
Pensa MultiMedia Editore;
pp. 13
- 56
(ISBN: 9788867600489)
[» web resource]
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2012
L. Fedeli,
L’avatar e le dimensioni del corpo virtuale
in Traiettorie non lineari nella ricerca. Nuovi scenari interdisciplinari; Lecce,
Pensa Editore;
pp. 161
- 164
(ISBN: 9788861521605)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2012
L. Fedeli,
Social media e didattica. Opportunità, criticità e prospettive
Lecce,
Pensa Multimedia;
pp. 11
- 213
(ISBN: 9788882329624)
03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD -
2012
L. Giannandrea, L. Fedeli, H. Fiorani,
Ricerca pedagogica e strumenti tecnologici: le tecnologie stanno cambiando il modo di fare ricerca?
in Il futuro della ricerca pedagogica e la sua valutazione; 1; Roma,
Armando;
pp. 259
- 271
(ISBN: 9788866770299)
[» web resource]
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2011
L. FEDELI, P.G. ROSSI, ,
A study of teacher/student relations in a formal face-to-face university context supported by online tools within an enactive approach
in PROCEDIA: SOCIAL & BEHAVIORAL SCIENCES; 1; AMSTERDAM,
ELSEVIER;
pp. 673
- 678
(ISSN: 1877-0428)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2011
L. FEDELI, P.G. ROSSI,
Percorsi di apprendimento in Second Life: il valore del concetto di embodiment
in Didattica Universitaria online. Teorie, esperienze e strumenti; 2; Napoli,
Scriptaweb;
pp. 211
- 233
(ISBN: 9788863811650)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2010
Fedeli, Laura,
Problemi reali e soluzioni ”virtuali”: il pattern language approach per la formazione insegnanti in Second Life
in Atti del VI Congresso Nazionale Siel;
(ISBN: 9788895028590)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2010
Fedeli, Laura, Rossi, Pier Giuseppe,
Embodiment and intersubjectivity in Second Life: an educational perspective on in-world interactions
in Proceedings of the Iadis international conference e-learning 2010; 2;
Iadis Press;
pp. 269
- 272
(ISBN: 9789728939175)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2010
Fedeli, Laura,
Digital Storytelling: attività multimediali per l’insegnamento/apprendimento dell’italiano L2
in Insegnamento dell'italiano L2/LS all'Università. Nuove sfide e opportunità; Padova,
Il Poligrafo;
pp. 375
- 382
(ISBN: 978-88-7115-663-7)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2010
Boniello, Annalisa, Elia, Antonella, Fedeli, Laura,
Educational Tools e Second Life: ibridazione ed esperienze a confronto
in Atti del convegno DIDAMATICA;
(ISBN: 978-88-901620-7-7)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2009
L. Fedeli,
I Nuovi Media
in Tecnologia e costruzione di mondi. Post-costruttivismo, linguaggi e ambienti di apprendimento; Roma,
Armando;
pp. 117
- 132
(ISBN: 9788860816382)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2008
FEDELI L, P. ROSSI,
Integrating Web 2.0 Applications in School Projects to Foster Intercultural Didactics and Promote Social Inclusion of Immigrant Students
in New Learning Cultures - How Do We Learn? Where Do We Learn?;
EDEN;
pp. 5
- 5
(ISBN: 9789630651325)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
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2021/2022
Insegnamento Classe Mutuazione Calendario DIDATTICA GENERALE Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
L-19 DIDATTICA, PEDAGOGIA SPECIALE E RICERCA EDUCATIVA - Mod. b: ricerca educativa (pf24) Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
L-19 METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE E VALUTAZIONE DEI PROCESSI FORMATIVI - (pf24) modulo 1 - m-ped/03 Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-85, LM-37(m) -
Metodologie e tecnologie didattiche e valutazione dei processi formativi
Classe: LM-37
METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE E VALUTAZIONE DEI PROCESSI FORMATIVI - (pf24) modulo 2 - m-ped/04 Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-85, LM-37(m) -
Metodologie e tecnologie didattiche e valutazione dei processi formativi
Classe: LM-37
TECNOLOGIE DIDATTICHE Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
L-19 -
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2020/2021
Insegnamento Classe Mutuazione Calendario DIDATTICA GENERALE Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
L-19 DIDATTICA, PEDAGOGIA SPECIALE E RICERCA EDUCATIVA - Mod. b: ricerca educativa (pf24) Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
L-19 METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE E VALUTAZIONE DEI PROCESSI FORMATIVI - (pf24) modulo 1 - m-ped/03 Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-85, LM-37(m) -
Metodologie e tecnologie didattiche e valutazione dei processi formativi
Classe: LM-37
METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE E VALUTAZIONE DEI PROCESSI FORMATIVI - (pf24) modulo 2 - m-ped/04 Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-85, LM-37(m) -
Metodologie e tecnologie didattiche e valutazione dei processi formativi
Classe: LM-37
TECNOLOGIE DIDATTICHE Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
L-19 -
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2019/2020
Insegnamento Classe Mutuazione Calendario DIDATTICA GENERALE Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
L-19 METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE E VALUTAZIONE DEI PROCESSI FORMATIVI - Modulo 2 - m-ped/04 Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-85, LM-37(m) -
Metodologie e tecnologie didattiche e valutazione dei processi formativi
Classe: LM-37
TECNOLOGIE DIDATTICHE Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
L-19 TIROCINIO - Tic: infanzia-primaria sovrannumerari PostLauream Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
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2018/2019
Insegnamento Classe Mutuazione Calendario METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE E VALUTAZIONE DEI PROCESSI FORMATIVI (AL) - Modulo 2 - m-ped/04 Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-85 METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE E VALUTAZIONE DEI PROCESSI FORMATIVI (MZ) - Modulo 2 - m-ped/04 Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-85 MOD. 3A - PROGETTAZIONE EDUCATIVA E TECNOLOGIE DELL'EDUCAZIONE E METODOLOGIE DEL LAVORO DI GRUPPO Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
TECNOLOGIE DIDATTICHE Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
L-19 TIROCINIO (G1) - Tic: sp Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
Programma didattico (allegato C) non pervenuto
Altri corsi e risorse su piattaforme esterne
| Lingua | Conoscenza |
|---|---|
| Inglese | Buono |
| Portoghese | Buono |
- Informazione non pervenuta
- Oggetto del finanziamento: DiTEMP: Digital Transformation and Employability: acquiring transversal competences in curricular education
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave: Cultural Heritage,digital transformation,e,education,employability,employment,ICT,learning,Tourism
- Anno di avvio: 2019
- Durata: 24
- Sito Web: http://ricerca.unimc.it/it/finanziamenti/finanziamenti-internazionali/progetti-e-network-internazionali-di-unimc/ditemp , http://www.ditemp.eu/index.php/en/
- Oggetto del finanziamento: POT - Piani di Orientamento e Tutorato. Percorsi di orientamento e tutorato per promuovere il successo universitario e professionale
- Tipologia: 11.01 Progetti ministeriali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2018
- Durata: 12 mesi
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: DEPIT - Designing for Personalization and Inclusion with Technologies
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave: formazione insegnanti,inclusione,progettazione didattica,tecnologie
- Anno di avvio: 2017
- Durata: 24
- Sito Web: http://depit.eu
- Oggetto del finanziamento: EduTeach
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave: 6 years),EDUCATIO,IN SERVICE TRAINING,young children (0
- Anno di avvio: 2015
- Durata: 36
- Sito Web: http://www.eduteach.odl.org/home.html
- Oggetto del finanziamento: ESPAQ Enhancing Students Participation in Quality Assurance in Armenian HE (Ref. 544261-TEMPUS-1-2013-1-BE-TEMPUS-SMGR)
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2013
- Durata: 48
- Sito Web: http://espaq.eu
- Oggetto del finanziamento: NEST - Network of Staff and Teachers in childcare services
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2011
- Durata: 36
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: SINC@HE – Support and Inclusion of students with disabilities at higher education institu-tions in Montenegro (Tempus Project Number: 516758-TEMPUS-1-2011-1-GR-TEMPUS-JPGR – Grant agreement n. 2011-2542/001-001)
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2011
- Durata: 36
- Sito Web: http://sinche.uom.gr
- Oggetto del finanziamento: DL@WEB – Enhancing the quality of distance learning at Western Balkan higher education institutions
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2010
- Durata: 36
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: MUVENATION MOTIVATING PUPILS, LINKING TEACHERS THROUGH ACTIVE LEARNING WITH MULTI USERS VIRTUAL ENVIRONMENTS
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo:
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2007
- Durata: 24
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: Progetto del Corecom Marche “Liberi in rete” per la prevenzione e il contrasto del bullismo e del cyberbullismo
- Tipologia: 11.03 Progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
- Bando competitivo:
- Parole chiave: bullismo,cyberbullismo,multimedialità
- Anno di avvio: 2021
- Durata: 6
- Sito Web:
