nessun prerequisito

acquisire le nozioni relative alle principali e innovative teorie sul gioco;
offrire un'adeguata preparazione metodologica e tecnica rispetto al gioco e ai
laboratori creativi;
acquisire conoscenze in merito al gioco in ambito interculturale;
conoscere le strutture territoriali per supportare percorsi didattici integrando risorse
scolastiche ed extrascolastiche.

Modulo 1: Introduzione ai fondamenti teorici in prospettiva didattica e psico-
pedagogica dell'animazione e del gioco
-Teorie del gioco e educazione
-gioco e narrazione
-Struttura, evoluzione e osservazione del gioco di finzione
Modulo 2: Gioco e didattica
-Setting: il ruolo dell'ambiente, degli arredi e dei giocattoli nelle esperienze di
apprendimento e di gioco
-metodi, strategie, tecniche: conoscere, organizzare e inventare giochi
Modulo 3: Gioco e nuove tecnologie
-videogiochi e mondi virtuali

• 1.  (C) Bondioli Gioco e educazione FrancoAngeli, Milano, 1996
• 2.  (A) Rosa Cera Pedagogia del gioco e dell'apprendimento. Riflessioni teoriche sulla dimensione educativa del gioco FrancoAngeli, Milano, 2009 » Pagine/Capitoli: 158
• 3.  (A) Damiano Felini (a cura di) Video game education Unicopli, Milano, 2012 » Pagine/Capitoli: 177
• 4.  (A) Laura Fedeli Embodiment e Mondi Virtuali. Implicazioni Didattiche FrancoAngeli, Milano, 2013

• Alle lezioni frontali verranno alternati spazi per esercitazioni di gruppo e momenti di
  riflessione collettiva attraverso sessioni di discussione.
  Il terzo modulo prevede lo sviluppo di abilità pratiche attraverso l'uso di specifici
  software.

• Il corso prevede una valutazione in itinere effettuata a metà percorso attraverso una
  prova scritta con quesiti a risposta aperta. La valutazione finale si baserà sull'esito
  dell'esame orale. Il voto riportato nella prova intermedia è parte integrante del
  giudizio complessivo.