Buona formazione scolastica.

Il corso intende orientare fra i molteplici aspetti del testo letterario (storici, filologici, esegetici) nella lunga durata della tradizione italiana. È finalizzato alla piena conoscenza del quadro generale di riferimento e alla capacità di collocazione cronologica di autori, opere, generi e problemi. Il lavoro sui testi intende sviluppare le capacità di comprensione dello studente riguardo a opere in prosa e in versi, le sue abilità interpretative e la riflessione critica sul fenomeno letterario.

1. Lettura e commento di un classico antico e di un classico moderno: Vita nova di Dante Alighieri e Pensieri di Giacomo Leopardi. La spiegazione e l'interpretazione sono rivolte, in particolare, a mettere in luce gli aspetti di stile e contenuto delle opere in rapporto ai rispettivi contesti culturali, letterari e di genere.
2. Profilo storico-letterario dalle Origini all'Unità d'Italia: lo studio deve consentire il riconoscimento e la qualificazione dei movimenti letterari nazionali, la collocazione degli autori maggiori e delle loro opere più rappresentative nella tradizione italiana.

• 1.  (C) C. Vecce Piccola storia della letteratura italiana: parte I, Il Medioevo; parte II, Il Rinascimento; parte III, L'età moderna Liguori, Napoli, 2009 » Pagine/Capitoli: 3-359
• 2.  (A) Dante Alighieri Vita Nova Rizzoli, Milano , 2009 » Pagine/Capitoli: 190
• 3.  (A) G. Leopardi Pensieri Feltrinelli, Milano, 2010 » Pagine/Capitoli: 165
• 4.  (A) G. Ledda Dante il Mulino, Bologna, 2008 » Pagine/Capitoli: 159
• 5.  (A) M. A. Bazzocchi Leopardi il Mulino, Bologna, 2008 » Pagine/Capitoli: 166

L'adozione di un manuale di storia della letteratura italiana diverso da quello consigliato è facoltativa. Il periodo da studiare va dalle Origini all'Unità d'Italia.

STUDENTI NON FREQUENTANTI - Il programma va integrato con il seguente libro: G. Ferroni, Prima lezione di letteratura italiana, Laterza, Bari 2009, pp. 182

• Nelle lezioni frontali si procede alla lettura delle opere, con spiegazioni letterali e commento retorico e stilistico delle pagine d'autore, anche con il ricorso a risorse audiovisive e digitali per l'illustrazione dei contesti culturali o di specifici aspetti testuali. Gli studenti sono sollecitati alla partecipazione attiva e invitati alla lettura individuale pubblica.

• L'esame prevede un colloquio orale sul programma indicato nella bibliografia del corso (testi, studi e manuale di letteratura italiana) e sui materiali forniti a lezione, con domande volte ad accertare: 1. correttezza delle informazioni al fine valutare la conoscenza del quadro generale di riferimento; 2. modalità espressive al fine di valutare le competenze linguistiche; 3. argomentazione al fine di valutare l'abilità retorico-espositiva; 4. competenze esegetiche al fine di valutare il livello scientifico-disciplinare raggiunto. Per gli studenti non frequentanti il colloquio orale comprende anche l'integrazione richiesta.