Conoscenza di base della storia medievale religiosa ed ecclesiastica.

Desiderio di approcciare gli aspetti professionali metodologici e deontologici della ricerca storica (soprattutto in ambito tardo-medievale).

Necessità di conoscere il modo corretto di intraprendere la ricerca e redigere la tesi di laurea (prima occasione per sperimentare in autonomia la ricerca storica).

Il docente contestualizzerà i temi e le fonti trattate in modo che il laboratorio sia accessibile a tutti.

Il laboratorio ha i seguenti obiettivi:

introdurre gli studenti ai concetti e alle pratiche della ricerca storica.

acquisire il metodo e le strumentalità di base per impostare una ricerca di argomento storico

orientarsi nel reperire e usare bibliografia a fine di ricerca,

rendere conto in scritto di un processo di ricerca storica,

osservare e valutare prodotti storiografici e librari,

evitare errori metodologici e concettuali (sia nell'impostazione della ricerca sia nel linguaggio),

familiarizzare con il genere dei lavori per principianti: tesi di laurea, recensioni, cronache di convegno, voci di repertorio.

Nella prima parte (9 ore) si presenteranno i presupposti della metodologia storica contemporanea, esemplificandole con l'osservazione di singole ricerche effettivamente svolte e pubblicate.

Nella II parte (12 ore) si introdurranno le principali strumentalità bibliografiche e informatiche per la ricerca.

I contenuti saranno esemplificati attraverso fonti e ricerche di tipo storico-religioso, per esperire aspetti dell'esegesi e del trattamento di fonti e bibliografia.

Il contenuto principale del laboratorio consiste, al di là degli argomenti trattati, nell'esperienza diretta da parte dei partecipanti in forma di esercitazioni (individuali e di gruppo)

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1.  (A) G. Sergi, Arsenio Frugoni e la storiografia del restauro, in Arnaldo da Brescia nelle fonti del XII secolo, Einaudi, 1989, edizione on line: http://www.rmoa.unina.it/1457/1/RM-Sergi-Frugoni.pdf,  

2.  (A) S. Luzzatto (a cura di), Prima lezione di metodo storico, Laterza, 2010, pp. 206; 978-88-420-9220-9  (anche in edizioni successive)

3.  (C) M. Bloch, Apologia della storia o il mestiere di storico, (Einaudi ©1950), pp. 178 (qualsiasi edizione successiva, anche on line e in e-book)

Sono parte integrante del programma tutti i testi e le fonti usati nel corso del laboratorio.

Il laboratorio è solo per frequentanti, da 3 cfu.

La frequenza è obbligatoria per il riconoscimento dei crediti (eventuali assenze devono essere segnalate in anticipo e giustificate).

• Il laboratorio è articolato in 11 incontri per complessive 21 ore. Gli incontri sono settimanali (2 ore a settimana) per agevolare la preparazione di esercizi e letture individuali e di gruppo, e di metabolizzare ed esperire le pratiche oggetto degli incontri stessi.

  Il laboratorio si avvale di diverse forme:

  • è necessario un minimo di lezioni frontali introduttive e concettuali
  • La maggior parte degli incontri è dedicata ad aspetti pratici e prevede l'uso dei pc individuali in aula informatica.
  • Il laboratorio richiede esercitazioni svolte, a seconda dei casi, individualmente o in piccoli gruppi, per esperire direttamente le acquisizioni di metodo.
  • in ogni caso tutti gli incontri hanno un carattere prevalentemente dialogico.

• L'idoneità (3 cfu) è riconosciuta dal docente

  • constatata la regolarità della frequenza,
  • sulla base di una valutazione dell'apporto individuale entro il laboratorio,
  • a seguito di un colloquio volto ad accertare la proprietà di linguaggio, le acquisizioni metodologiche e le abilità pratiche conseguite.

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