Può essere utile per gli studenti possedere conoscenze di base di economia.

Il corso si propone di fornire gli strumenti teorici e analitici essenziali per comprendere i principali fenomeni economici legati allo sviluppo economico. Inoltre, il corso intende dotare gli studenti degli strumenti statistici e di contabilità nazionale necessari per comprendere le fasi della distribuzione del reddito in un sistema economico, a partire dalla sua generazione fino alla determinazione del reddito disponibile.

Il corso mira inoltre a coinvolgere gli studenti nel dibattito contemporaneo sulle disuguaglianze dei redditi. Fornisce le competenze per ricercare informazioni e indicatori statistici associati a diverse misure di distribuzione del reddito. Ciò consentirà agli studenti di effettuare analisi accurate, favorendo l’interazione e il confronto. 

Il corso si articola in due moduli. Il primo modulo presenta le principali teorie dello sviluppo economico e i più recenti contributi sul tema. Il secondo modulo si concentra sull’analisi metodologica ed empirica di diverse misure della distribuzione del reddito, così come sullo studio dei contributi sulla disuguaglianza nella distribuzione del reddito tra e all’interno dei Paesi.

Modulo I. Teorie dello sviluppo economico 

1.1. Accumulazione del capitale e industrializzazione

1.2. Dualismo

1.3. Lo sviluppo economico in economia aperta

1.4. Strutturalismo e dipendenza

Modulo II. Distribuzione del reddito

2.1. Introduzione alle macro-variabili del reddito: generazione, allocazione e distribuzione del reddito

2.2. Vantaggi e svantaggi del PIL e delle misure del reddito

2.3. Distribuzione del reddito nel Sistema dei Conti Nazionali

2.4. Costruzione e analisi degli indici di disuguaglianza

(A) Vaggi G., Missaglia M.; Introduzione all’economia dello sviluppo. Crescita, sostenibilità e cooperazione nel XXI secolo; Carocci; 2022; Capitoli: 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12, 13, 14; ISBN 9788829012428;

(A) European Commission, International Monetary Fund, Organisation for Economic Co-operation and Development, United Nations, World Bank; 2025 SNA System of National Accounts – Pre-edit version; 2025; Capitoli: 1-10; ISBN 9789210035415

Il corso può prevedere interventi programmati degli studenti su temi di approfondimento per consolidare l’apprendimento. 

• Il taglio didattico è di tipo teorico e applicativo. Le lezioni sono frontali e dialogate: sono orientate a introdurre i contenuti teorici, proporre l’analisi di casi di studio e incoraggiare la partecipazione attiva degli studenti attraverso la discussione di casi studio e l’analisi di indicatori e mappe interattive. 

• La prova di valutazione è scritta. La lingua in cui si svolge l’esame è l’italiano. La valutazione della prova è espressa in trentesimi.

  La modalità di verifica dell’apprendimento è la medesima per studenti frequentanti e non frequentanti.

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