Conoscenze di base derivanti dalla precedente preparazione scolastica e generiche capacità di comprensione teorica e coordinamento logico.

A partire da un quadro istituzionale di base, lo studente è messo in condizione di conoscere criticamente le questioni più importanti della Filosofia morale, articolandole sotto il profilo storico e tematico, in modo da acquisire competenze di ordine cognitivo e critico, essenziali per lo studio dell'etica filosofica.

1. La domanda morale: vita umana, vita morale, filosofia morale

2. Linee di storia del pensiero morale
a) Il pensiero antico: bene, felicità, virtù
b) Il pensiero medievale: creazione, peccato, salvezza
c) Il pensiero moderno: ragione, storia, soggetto
d) Il pensiero contemporaneo: senso, vita, responsabilità

3. Grandi questioni
a) Antichi dilemmi
b) Nuove sfide


Avvertenze
1) Programma da 6 CFU:
a) per gli studenti che assicurano una frequenza attiva, lo studio personale può essere limitato al testo adottato, con particolare attenzione alle parti che verranno indicate nel corso delle lezioni;
b) rispetto al testo adottato, direttamente oggetto del corso, i testi consigliati offrono ulteriori opportunità di approfondimento, accreditabili previo accordo con il docente; c) agli studenti con debiti di frequenza saranno proporzionatamente assegnati, previo accordo con il docente, percorsi di studio integrativo;
2) Programma da 9 CFU: è richiesta la conoscenza analitica e completa del testo adottato

• 1.  (A) L. Alici Filosofia morale La Scuola, Brescia, 2011 » Pagine/Capitoli: Per intero
• 2.  (C) M. Canto-Sperber, R. Ogien LA filosofia morale Il Mulino, Bologna , 2006
• 3.  (C) R. Mordacci Una introduzione alle teorie morali. Confronto con la bioetica Feltrinelli, Milano, 2003
• 4.  (C) A. Campodonico Introduzione alla Filosofia Morale De Ferrari, Genova, 2011
• 5.  (C) A. Da Re Filosofia morale: storia, teorie, argomenti Bruno Mondadori, Milano, 2003

- Materiali forniti in fotocopia dal docente nel corso del laboratorio

• - Lezioni frontali dialogate e partecipate
  - Discussione in aula
  - Uso di supporti strumentali: viedoproiettore, materiale audio-video

• Possibile verifica intermedia
  Esame orale, volto ad accertare e valutare:
  - per il 50%: quantità e qualità delle conoscenze
  - per il 30%: chiarezza e rigore espositivo
  - per il 20%: capacità di analisi