Generiche competenze di base presenti in uno studente in possesso di laurea triennale in Filosofia

Il seminario intende esaminare alcuni aspetti fondamentali relativi al dibattito sull’Antropocene e esplorarne le implicazioni etiche e antropologiche, in ordine al tema della libertà, con l’intento di:

- verificare criticamente l'impianto teorico del tecnocentrismo, nei presupposti epistemologici e nelle ricadute applicative

- approfondire e discutere una articolazione paradigmatica del rapporto tra libertà, autonomia e responsabilità

Antropocene e libertà:

1. La sfida dell’Antropocene

2. La libertà tra autonomia e responsabilità

(A); Alici, L.; Liberi tutti. Il bene, la vita, i legami; Vita e Pensiero, Milano; 2022; capp.: II,III,IV,V

(C); Bonneuil, C. - Fressoz, J.-B.; La terra, la storia e noi. L'evento antropocene; Treccani, Roma; 2019

Ellis, E.C.; Antropocene. Esiste un futuro per la Terra dell'uomo?; Giunti / Slow Food, Firenze / Bra; 2020;

Alici, L.; Natura e persona nella crisi planetaria; Castelvecchi, Roma; 2023;

Per l’accreditamento del seminario si richiede una partecipazione attiva ad almeno 2/3 delle ore previste e la redazione di un elaborato scritto concordato con il docente. Potranno essere proposte modalità alternative di acquisizione dei crediti, da concordare con il docente, solo a studenti inscritti in modalità e-learning

• Analisi di testi e discussione seminariale, con elaborato scritto finale

• Valutazione di un elaborato scritto, con una estensione minima di  15/18.000 battute (spazi e note inclusi), su un tema da concordare con il docente, ricavato dalla partecipazione al seminario. L'elaborato dev'essere consegnato almeno una settimana prima dell'appello d'esame.

  È previsto un colloquio aggiuntivo per studenti iscritti in modalità e-learning

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