Teorie dell'educazione e della formazione

A.A. 2013/2014
CFU 3, 3(m)
Ore 15, 15(m)
Classe di laurea A039-PAS, C033-PAS(m), C032-PAS(m), A445-PAS(m), A345-PAS(m), A246-PAS(m), A043-PAS(m)

Luigiaurelio Pomante / Professore di ruolo - I fascia (PAED-01/B)

Dipartimento di Scienze della Formazione, dei Beni Culturali e del Turismo

Prerequisiti

BUONA CONOSCENZA DELLA STORIA CONTEMPORANEA

Obiettivi del corso

DELINEARE I CARATTERI STORICI DI FONDO DELL'ISTITUZIONE, LA SCUOLA, NELLA QUALE I FRUITORI DELLE LEZIONI OPERANO CONCRETAMENTE

Programma del corso

SCUOLA E DIDATTICA IN ITALIA DALL'UNIFICAZIONE A OGGI. LINEE GENERALI E PROBLEMI DI RICERCA

1)LA SCUOLA NELL'ITALIA UNITA
2) LA SCUOLA NELL'ETA' LIBERALE
3) LA SCUOLA NEL PERIODO FASCISTA
4) LA SCUOLA NEL NOSTRO TEMPO
5) STORIOGRAFIA E TEORIA DELL'EDUCAZIONE

Testi (A)dottati, (C)onsigliati

1. (A) D. RAGAZZINI STORIA DELLA SCUOLA ITALIANA LE MONNIER, FIRENZE, 1983 » Pagine/Capitoli: 5-131
2. (A) Antonio La Penna Sulla scuola Giuseppe Laterza e figli, Roma-Bari, 1999 » Pagine/Capitoli: Parte prima: 5-98

Altre informazioni / materiali aggiuntivi

APPUNTI DELLE LEZIONI

Metodi didattici

Lezioni frontali dialogate
Esercitazioni in piccolo e medio gruppo
Analisi di singoli casi di studio
Produzioni

Modalità di valutazione

L'insegnamento prevede una prova scritta che richiede la conoscenza della prima parte del programma (La scuola dall'unità al Fascismo) ed una prova orale che richiede la conoscenza della seconda parte del programma (La scuola ai giorni nostri).

Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

INGLESE