Conoscenza della lingua inglese corrispondente al livello B1 del QCER

Il corso si propone di promuovere e sviluppare:

- la comprensione del testo scritto (livello B2 del QCER)
- le abilità di scrittura e le competenze grammaticali (livello B2 del QCER)
- le abilità orali: comprensione, produzione e interazione dialogica (livello B2 del QCER)
- le conoscenze e le competenze di base relative alla cultura inglese in una prospettiva interculturale

- Attività di lettura (testi relativi alla cultura inglese)
- Attività di scrittura (brevi testi relativi alla cultura inglese) e approfondimenti grammaticali
("present and past; present perfect, future, modals, conditionals; passive, reported speech,
questions; -ing and the infinitive, articles and nouns; pronouns; relative clauses; adjectives and
adverbs; conjunctions; prepositions").

• 1.  (A) Raymond Murphy English Grammar in Use CUP, Cambridge, 2012

Dispensa a cura del docente (sarà disponibile on-line all'inizio delle lezioni)

• Approccio comunicativo (umanistico-affettivo), metodologia CLIL.
  Uso di nuove tecnologie e attività selezionate e sviluppate sulla base del profilo degli studenti
  (competenze linguistiche, stili cognitivi, stili di apprendimento).

• "PRESENTATION" 50%
  (tematica relativa alla cultura inglese)
  
  "Presentation" (10-20 minuti), a coppie o a piccoli gruppi (fino a quattro studenti)
  
  Indicatori per la valutazione:
  1. padronanza dei contenuti e del linguaggio disciplinare
  2. rigore scientifico nell'argomentazione
  3. coerenza e coesione della presentazione
  4. capacità di esercizio critico
  
  
  SCRITTO 50% (2 ore)
  
  1) comprensione del testo (testo relativo alla cultura inglese; domande aperte e domande V/F)
  2) test di grammatica (scelta multipla, esercizi di completamento, cloze)
  
  Indicatori per la valutazione:
  1. correttezza dei contenuti
  2. padronanza del lessico e ortografia
  3. capacità di argomentazione
  4. capacità d'uso delle conoscenze grammaticali
  

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