Stabiliti dal D.M. 616/2017.

In ottemperanza al D.M. 616/2017, di cui all’Allegato A in relazione agli Allegati B e C.

-Fondamenti di pedagogia;
-Le basi teoretiche, epistemologiche e metodologico-procedurali della ricerca pedagogica;
-Pedagogia e scuola: i processi di insegnamento-apprendimento e la gestione della relazione educativa in classe;
-Scuola, famiglie e società: bisogni formativi e nuove sfide educative.

• 1.  (A) M. CORSI Come pensare l’educazione. Verso una pedagogia come scienza La Scuola, Brescia, 1997 » Pagine/Capitoli: pp. 99-150
• 2.  (A) M. BALDACCI, M. CORSI (a cura di) Sistema formativo ed emergenze dell’educazione Tecnodid, Napoli , 2010 » Pagine/Capitoli: pp. 7-24
• 3.  (A) E. CORBI, M. STRIANO, R. STROLLO Pedagogia, storia, politica e società Liguori, Napoli, 2013 » Pagine/Capitoli: pp. 103-117
• 4.  (C) L. BELLATALLA, E. MARESCOTTI (a cura di) I sentieri della scienza dell’educazione Franco Angeli, Milano, 2011 » Pagine/Capitoli: pp. 37-47
• 5.  (C) V. FIORELLI (a cura di) La nazione tra i banchi. Il contributo della scuola alla formazione degli italiani tra Otto e Novecento Rubbettino, Soveria Mannelli (CS), 2012 » Pagine/Capitoli: pp. 269-277
• 6.  (C) A. CHIONNA, G. ELIA (a cura di) Un itinerario di ricerca della pedagogia Pensa MultiMedia, Lecce, 2012 » Pagine/Capitoli: pp. 99-109
• 7.  (C) G. DOMENICI (a cura di) La formazione iniziale e in servizio degli insegnanti Armando, Roma, 2017

Il programma è il medesimo per gli studenti frequentanti e per gli studenti non frequentanti. Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno offerte durante il corso delle lezioni.

• Lezione frontale.

• Questionario a risposta chiusa.