Nessuna propedeuticità. Considerato che la materia pertiene a una cultura dell'età del Ferro italiana possono risultare utili la conoscenza della storia antica e della cultura etrusca.

Il corso intende fornire strumenti per comprendere formazione e sviluppo storico della civiltà picena dalle origini all'età della romanizzazione nel quadro delle civiltà dell'età del Ferro italiane, attraverso le più recenti ricerche e i risultati degli scavi nei maggiori centri piceni delle Marche e la documentazione archeologica conservata nei principali musei italiani e stranieri.

Al termine del percorso di apprendimento saranno acquisite:

• Conoscenza e capacità di comprensione. Le studentesse e gli studenti avranno acquisito, tramite illustrazione dei temi, approfondimenti puntuali e orientamento bibliografico, i presupposti metodologici, la conoscenza complessiva della sequenza cronologica, della geografia storica e della cultura materiale relativa.
• Conoscenza e capacità di comprensione applicate. Le studentesse e gli studenti avranno acquisito, anche tramite esercitazioni pratiche e stesura/esposizione di elaborati autonomi, la capacità di utilizzare le competenze e gli strumenti conoscitivi acquisiti per affrontare l'analisi e l'inquadramento di contesti archeologici e problematiche storico culturali secondo la metodologia utilizzata nello studio della disciplina.
• Autonomia di giudizio. Le studentesse e gli studenti avranno acquisito gli strumenti analitici e culturali e la conoscenza applicata, nonché la conoscenza e la capacità di utilizzare gli strumenti bibliografici tali da poter affrontare ed analizzare contesti e sequenze culturali, anche con collegamenti e confronti, con adeguato senso critico e maturità di analisi e e giudizio.
• Abilità comunicative. Le studentesse e gli studenti, tramite i modi di esposizione delle lezioni frontali, la lettura dei testi suggeriti e la partecipazione alle attività seminariali e alle esercitazioni, avranno sviluppato abilità comunicative congruenti con i codici comunicativi propri della disciplina, utilizzando per quanto possibile linguaggio tecnico ed esponendo secondo gli schemi di analisi e sintesi propri della materia.
• Capacità di apprendere. Le studentesse e gli studenti avranno sviluppato le capacità di apprendimento necessarie per affrontare autonomamente testi d'esame e bibliografia scientifica di approfondimento.

Il programma del corso prevede la trattazione dei seguenti argomenti:

• Inquadramento geografico e cronologico della civiltà picena nell'ambito delle culture dell'età del Ferro italiane
• Le fonti scritte dirette e indirette relative alla civiltà picena
• Storia degli studi e delle scoperte relative ai Piceni sul territorio marchigiano
• Le fasi Piceno I -VI dal primo inquadramento alle più recenti acquisizioni della ricerca
• I Celti nel Piceno
• La cultura materiale: produzioni e importazioni (principali classi)
• Abitati, necropoli, luoghi di culto
• Lingua e scrittura epigrafica

(A); Naso A.; I Piceni. Storia e archeologia delle Marche in epoca preromana; Longanesi Milano; 2000; 9788830415997

(A); Colonna G.; Eroi e regine. Piceni popolo d'Europa. Catalogo della mostra; De Luca Roma; 2001; 978-88-8016-432-6

(A); Lollini D.G.; "La civiltà picena" in Cianfarani V., Lollini D.G., Zuffa M.; Popoli e civiltà dell'Italia antica 5; Spazio tre Roma; 1976; pagine/Capitoli: pp. 107-195; 8878400254

Durante lo svolgimento del corso il docente fornirà e segnalerà nelle slides delle lezioni indicazioni bibliografiche di testi consigliati per approfondire specifici temi trattati di volta in volta a lezione.

Previo accordo con il docente, saranno forniti materiali integrativi di supporto a coloro che fossero occasionalmente impossibilitati a frequentare.

La docente invita a formulare domande, richieste di chiarimenti e approfondimenti e a proporre collegamenti interdisciplinari in aula e dopo la lezione durante lo svolgimento del corso, anche ai fini della migliore preparazione della prova d'esame.

La docente metterà a disposizione in formato pdf le slides di presentazione di tutte le lezioni del corso.

• Taglio didattico delle lezioni: storico e applicativo.

  Tipologie di lezione utilizzate: lezione frontale; lezione interattiva; esercitazioni in aula; interventi programmati di studenti e studentesse sotto la supervisione della docente; interventi di esperti; visite a musei e siti archeologici

  Strumentazione adottata: supporti multimediali in aula (ppt di presentazione del docente e degli studenti)

• La prova d'esame è orale e si svolge in lingua italiana.

  L'esame si svolge in forma discorsiva su una rosa di domande inerenti gli argomenti trattati a lezione e contenuti nei manuali di riferimento, secondo il programma del corso; durante la prova verrà sottoposta al candidato una o più immagini di manufatti archeologici affrontati durante le lezioni, per verificare la capacità del candidato di collocarlo nella sequenza culturale esposta a lezione e di utilizzare a tal fine gli strumenti di analisi illustrati.

  Criteri adottati:

  conoscenza e capacità di comprensione dei testi (20% sul totale della valutazione complessiva)

  capacità di operare collegamenti fra i testi (20% sul totale della valutazione complessiva)

  capacità di applicare le conoscenze (20% sul totale della valutazione complessiva)

  autonomia di giudizio e di pensiero critico (20% sul totale della valutazione complessiva)

  trasposizione delle conoscenze acquisite in termini di fruibilità professionale (20% sul totale della valutazione complessiva)

  
  

  
  

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