- Consapevolezza della necessità di un approccio psicologico all'utente corretto e scientificamente basato.

- Consapevolezza della necessità di costante raffronto in équipe ed interdisciplinare nell'intervento di aiuto alla persona e particolarmente alla persona fragile.

- Capacità di riflessione e di autovalutazione delle proprie conoscenze e competenze.

- Conoscenza fondamenti di Psicologia Generale e dell'Età Evolutiva.

- Conoscenza principali tappe di sviluppo psichico, meccanismi psichici di difesa e principali Disturbi Psichici in Età Evolutiva, Adulta e Senile.

- Capacità di sviluppare un funzionale approccio psico-relazionale nelle principali aree di intervento e progettazione socio-assistenziale: minori e famiglia e situazioni di abuso, disabilità fisica e psichica, tossicodipendenza, disagio sociale adulto, immigrazione, anziani.

- Capacità di lavoro d'équipe, interdisciplinare e di rete territoriale e possesso delle più recenti tecniche di comunicazione di gruppo.

- Capacità di gestione emozionale.

-Fondamenti di Psicologia Generale e dell'Età Evolutiva.

- Modello operativo psicodinamico e meccanismi psichici di difesa.

- Modello operativo cognitivo: DSM-5 e Disturbi del Neurosviluppo, ed in particolare Disabilità Intellettiva, Disturbo dello Spettro Autistico; Disturbo da Deficit dell'Attenzione/Iperattività.

- Modello operativo sistemico-relazionale declinato nelle principali aree di intervento e progettazione socio-assistenziale: minori e famiglia anche in riferimento a situazioni di abuso, disabilità fisica e psichica, tossicodipendenza e pluridipendenza, disagio sociale adulto, immigrazione, anziani.

- Controllo e verifica operativa secondo il Sistema di Valutazione della Qualità.

- Gestione e utilizzo mirato del lavoro interdisciplinare e delle tecniche di comunicazione efficace all'interno dei gruppi.

- Gestione della propria dimensione emozionale.

1. (A) Maria Sellitti - La Comunità-Officina - Maggioli - Rimini - 2015 - Parti:I-V - 978-88-916-1051-5

2. (A) Paul Watzlawick, J.H.Beavin e D.D.Jackson - Pragmatica della comunicazione umana - Astrolabio - Roma - 1971 - Cap.:1-7 - 978-88-834-0014-24

- Dispense fornite dal docente sia in presenza che on line.

• Taglio didattico teorico/applicativo.

  Lezione Frontale/Interattiva.

  Supporto materiale on line.

• Prova di esame scritta con domande a risposta multipla.

  Criteri adottati per la graduazione dei voti:

  -conoscenza e capacità di comprensione dei testi: 20%

  -capacità di operare collegamenti fra i testi: 20%

  -capacità di applicare le conoscenze: 20%

  -autonomia di giudizio e di pensiero critico: 20%

  -trasposizione delle conoscenze acquisite in termini di fruibilità professionale: 20%

  
  

  Non è possibile consultare testi durante lo svolgimento della prova.

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