Per affrontare il corso è utile possedere conoscenze essenziali di carattere filosofico relative alle
origini e allo sviluppo della società, conoscenze di base relative ai rapporti tra i poteri costituzionali e
conoscenze di base relative al sistema penale.

Obiettivi del corso sono:
- l'apprendimento di un livello essenziale di conoscenze in ordine ai processi di mutamento
sociale, politico, economico e culturale che nell'età contemporanea hanno influenzato gli assetti
organizzativi e culturali relativi ai diversi profili professionali, pubblici e privati, impegnati nella
prevenzione e nel trattamento dei fenomeni devianti, con riferimento alle principali teorie
sociologiche e criminologiche, alle ideologie e all'uso delle tecnologie che caratterizza le politiche
di contrasto ai comportamenti devianti e antisociali nella città "neoliberale";
- l'acquisizione della capacità di elaborazione di un approccio critico nei confronti delle tematiche
oggetto di analisi;
- infine, l'acquisizione della capacità di analizzare i fenomeni ed individuare le strategie più
efficaci per progettare i relativi interventi di carattere professionale.

- Analisi delle principali teorie micro e macro sociologiche relative alla devianza e al controllo
sociale;
- analisi delle principali teorie criminologiche relative ai comportamenti e ai fenomeni devianti e
antisociali, con particolare riferimento alla teoria della broken window e al suo controllo empirico
("the spreading of disorder") e alla c.d. "città neoliberale": origini della pianificazione urbanistica
come politica di controllo sociale, ideologie e uso delle tecnologie nelle politiche di contrasto ai
comportamenti antisociali.

Il programma di esame per gli studenti frequentanti è composto da tutti e sei i testi di seguito
indicati:
i saggi di A.E. Liska, W.J. Chambliss, L.M. Friedman, M. Raiteri, e i capitoli di Collins e di Foucault
analiticamente indicati nella sezione Testi (tutti disponibili per il download nella scheda docente);
e dall'approfondimento di tutti gli argomenti trattati durante il corso mediante gli appunti, le slides
proiettate (che saranno messe a disposizione per il download al termine delle lezioni nella pagina
docente), i saggi, eventualmente anche in lingua straniera, forniti o indicati a lezione, che
saranno oggetto di discussione in sede di esame (in lingua italiana: si veda il riquadro Modalità di
valutazione). E' pertanto necessario presentarsi a sostenere l'esame portando con sé in copia
cartacea o elettronica (su tablet) tutto il materiale utilizzato per la preparazione.

Il programma di esame per gli studenti non frequentanti è composto da tutti e otto i testi di
seguito indicati:
A. Cottino (a cura di), Lineamenti di sociologia del diritto, Bologna, Zanichelli, 2016 limitatamente
alle pp. 3-29 e 337-395 (da acquistare o consultare in biblioteca);
B. Secchi, La città dei ricchi e la città dei poveri, Laterza, Bari-Roma, 2013 (tutto, da acquistare o
consultare in biblioteca);
i saggi di S. Cohen, C. Povolo, A. Giddens, S. Paone, A.E. Liska, W.J. Chambliss indicati nella
sezione Testi (disponibili per il download nella scheda docente).

Gli studenti iscritti ad anni precedenti potranno sostenere l'esame con il programma per studenti
non frequentanti dell'a.a. 2016-2017 o, a loro scelta, con il programma dell'a.a. in cui avevano
l'esame di Sociologia della devianza nel piano di studi, da individuare sulla base delle guide dei
programmi dei relativi anni accademici, disponibili anche nel sito web di Ateneo. Non sono
ammesse commistioni tra programmi di anni accademici diversi.

• 1.  (A) A.E. Liska, Modeling the relationships between macro forms of social control in «Annual Review of Sociology» trad. it. nel CD-ROM allegato al volume di M. Raiteri, Diritto, regolazione, controllo, Giuffrè, 2004
• 2.  (A) S. Cohen Voce Devianza in «Enciclopedia delle scienze sociali», Roma, 1998 » Pagine/Capitoli: vol. 2, pp. 417-429
• 3.  (A) B. Secchi La città dei ricchi e la città dei poveri Laterza, Roma-Bari, 2013 » Pagine/Capitoli: tutto
• 4.  (A) C. Povolo Retoriche della devianza. Criminali, fuorilegge e devianti nella storia (ideologie, storia, diritto, letteratura, iconografia...) in, «Acta Histriae», 2007 » Pagine/Capitoli: Vol. 15, n. 1, pp. 1-18
• 5.  (A) W.J. Chambliss Types of deviance and the effectiveness of legal sanctions «Wisconsin Law Review», 1967, pp. 703-719, trad. it. nel CD-ROM allegato al volume di M. Raiteri, Diritto, regolazione, controllo, Milano, Giuffré, 2004
• 6.  (A) L.M. Friedman Storia del diritto americano (1973) trad. it. Giuffré, Milano, 1995 » Pagine/Capitoli: pp. 281-303 e 595-621
• 7.  (A) M. Raiteri Reti sociali per le politiche pubbliche tra processi di vittimizzazione e dimensioni della sicurezza comunitaria in, Rivista di criminologia, Vittimologia e Sicurezza, 2009 » Pagine/Capitoli: 2009-2010, nn. 3-4, pp. 156-170
• 8.  (A) A. Giddens Sociologia. Un'introduzione critica (1982) trad. it. Il Mulino, Bologna, 1983 » Pagine/Capitoli: capitolo 5 La città: urbanesimo e vita quotidiana, pp. 79-95
• 9.  (A) S. Paone La città fra marginalità ed esclusione sociale in, SocietàMutamentoPolitica, 2010 » Pagine/Capitoli: vol. 1, n. 2, pp. 153-164
• 10.  (A) R. Collins Violenza. Un'analisi sociologica Rubbettino, Soveria Mannelli, 2015 » Pagine/Capitoli: limitatamente al capitolo 5 La violenza come divertimento e forma d'intrattenimento, pp. 323-399
• 11.  (A) A. Cottino (a cura di) Lineamenti di sociologia del diritto Zanichelli, Bologna, 2016 » Pagine/Capitoli: limitatamente alle pp. 3-29 e alla parte seconda capitolo 3 pp. 337-395 La legge penale in azione: come si costruiscono il crimine e il criminale
• 12.  (A) M. Foucault Sorvegliare e punire. Nascita della prigione Einaudi, Torino, 1976 » Pagine/Capitoli: limitatamente alle pp. 213-247

Si ricorda agli studenti frequentanti che l'approfondimento di tutti gli argomenti trattati durante il corso mediante gli appunti, le slides proiettate (che saranno messe a disposizione per il download al termine delle lezioni nella pagina docente), i saggi, eventualmente anche in lingua straniera, forniti o indicati a lezione, è parte integrante del programma e costituirà oggetto di discussione in sede di esame (in lingua italiana: si veda il riquadro Modalità di valutazione). E' pertanto necessario presentarsi a sostenere l'esame portando con sé in copia cartacea o elettronica (su tablet) tutto il materiale utilizzato per la preparazione.

I testi di Cottino e Secchi dovranno essere acquistati o consultati in biblioteca.
I saggi di A.E. Liska, W.J. Chambliss, L.M. Friedman, M. Raiteri, S. Cohen, C. Povolo, A. Giddens, S. Paone e i capitoli di Collins e di Foucault saranno tutti disponibili per il download nella sezione relativa all'insegnamento di Sociologia della devianza a.a. 2016-2017 della scheda personale della docente nel portale docenti dell'Ateneo.
La docente non fornirà ulteriori indicazioni né conferme relative alla composizione dei programmi e alla reperibilità dei testi.

Gli studenti iscritti ad anni precedenti potranno sostenere l'esame con il programma dell'insegnamento di Sociologia della devianza dell'a.a. 2016-2017 per studenti non frequentanti o, a loro scelta, con il programma dell'a.a. in cui avevano l'esame nel loro piano di studi, da individuare sulla base delle guide dei programmi dei relativi anni accademici, disponibile anche nel sito web di Ateneo. In caso di dubbio si invitano gli studenti a contattare la docente in tempo utile per la preparazione dell'esame.

• - Didattica frontale con proiezione di slides, spiegazione e commento;
  - lettura e interpretazione di testi classici della disciplina anche in lingua originale;
  - documentazione visuale relativa ai fenomeni analizzati;
  - didattica dialogata con l'ausilio della lavagna a fogli mobili;
  - lezioni condivise con specialisti della disciplina e su tematiche interdisciplinari (attività didattica
  integrata);
  - attività seminariale di approfondimento anche a carattere interdisciplinare con partecipazione
  attiva degli studenti, lavoro di gruppo e verifica finale dell'apprendimento

• La prova finale, in forma orale e in lingua italiana (anche se a lezione saranno utilizzati materiali
  in lingua straniera), è diretta a valutare la capacità dello studente di focalizzare ed inquadrare
  alcuni temi caratterizzanti la disciplina, di assumere un approccio critico alle teorie sociologiche
  della devianza e del controllo sociale e di individuare strategie per progettare interventi di
  carattere professionale.
  Gli studenti frequentanti potranno sostenere una prova intermedia diretta a determinare il livello
  di comprensione e l'efficacia dei metodi didattici consistente nella somministrazione di una
  batteria di domande a risposta multipla, da elaborare entro un tempo limite assegnato. Gli
  studenti potranno utilizzare il risultato della prova intermedia come punteggio di base della prova
  finale, da integrare con una domanda a trattazione orale riferita ai temi trattati nella seconda
  parte del corso o ai materiali indicati per la preparazione dell'esame.

inglese, francese