Conoscenze di base di Psicologia generale o di Psicologia dello sviluppo

Dare agli studenti alcune basi metodologiche ed epistemologiche della psicologia scientifica, focalizzandosi in particolare sull'osservazione come metodo di lavoro e di "diagnosi".
Offrire strumenti per l'identificazione dei punti di forza e dei punti di debolezza dello studente nell'ottica della teoria delle intelligenze multiple, per la costruzione di interventi psico-educativi personalizzati

- La Classificazione Internazionale del Funzionamento, Disabilità e Salute (ICF)
- L'osservazione come metodo di lavoro
- La teoria delle intelligenze multiple
- La costruzione del profilo delle intelligenze
- Interventi di bridging: dai punti di forza ai settori di debolezza

• 1.  (C) Olga Liverta Sempio Lo sguardo consapevole Unicopli, Milano, 2005
• 2.  (C) Organizzazione mondiale della sanità ICF - Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute Erikson, Trento, 2003

Appunti dalle lezioni e compilazione dossier di lavoro personale

• Lezioni partecipate, presentazione e discussione di casi e buone pratiche, lavoro in piccolo gruppo

• Saranno adottati momenti di valutazione sia in itinere sia conclusivi:
  - il lavoro di gruppo sarà valutato sia dando l'opportunità di presentazioni in aula al resto della classe, sia attraverso la redazione di un report scritto dell'attività effettuata
  - la valutazione finale sarà affidata alla discussione in gruppo di materiali prodotti durante le lezioni e/o suggeriti in itinere

inglese, spagnolo

inglese, spagnolo