Conoscenze di base di Psicologia generale e di Psicologia dello sviluppo

Coinvolgere gli studenti e le studentesse in situazioni di partecipazione attiva, in particolare attività di osservazione, rilevazione di dati e discussione di casi, in ottica multiculturale e interdisciplinare, in collaborazione con altri insegnamenti del corso di Laurea in Scienze Filosofiche.

Creare occasioni di riflessione e di autovalutazione delle proprie conoscenze e competenze

La costruzione dell'identità nel ciclo di vita.

Il bisogno di riconoscimento dell'essere umano

Ri-conoscere se stessi e gli altri

Riconoscimento e riparazione. Prospettive di rigenerazione 8 ore di co-teaching con l'insegnamento di Etica fondamentale delle Professoresse Carla Danani e Donatella Pagliacci e il Laboratorio di tecniche di mediazione penale con la Professoressa Lina Caraceni.

Saranno presi anche in considerazione alcuni riferimenti teorici ai processi di sviluppo e di apprendimento che tengano in dovuta considerazione le differenze umane e abbiano la finalità di realizzare pratiche di liberazione.

4 ore di co-teaching con l'insegnamento di Filosofia dell'educazione (Prof. Raffaelino Tumino), sul tema dell'educazione alla partecipazione come pratica di libertà sono programmate per questa parte del programma.

(A) Ridolfi C. (a cura di), Paulo Freire: Educare alla partecipazione, praticare la libertà, Assisi, Cittadella Editrice, 2023

Nessuna.

• Lezioni partecipate, studio di testi e analisi di caso, esercitazioni, lavori in piccolo gruppo, rilevazioni in contesti quotidiani tramite tecniche osservative, costruzione e somministrazione di questionari e interviste

• Saranno valutati i report scritti di attività di rilevazione tramite il metodo osservativo e tramite questionari e/o interviste.

  E' previsto un colloquio orale in itinere o finale, che potrà essere organizzato anche nelle forme del public speaking, della produzione di video o in altre forme multimediali.

  La valutazione sarà basata sulla dimostrazione delle conoscenze acquisite (30%), la capacità di osservare situazioni quotidiane usando un approccio psicologico di tipo qualitativo (20%), l'utilizzo di linguaggio tecnico applicato (30%), nonché le modalità di presentazione dei dati rilevati sia in forma scritta che nella presentazione orale o multimediale (20%)

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