Iniziali conoscenze inerenti il funzionamento umano.

Conoscerre il fenomeno dei Disturbi specifici di apprendimento.
Conoscere i trattamenti educativi.
Esercitarsi con le azioni del trattamento del sistema CO.CLI.T.E.
Produrre materiali nuovi per il trattamento.

Il quadro dei sintomi dei Disturbi specifici di apprendimento.
Linee eziologiche.
Disturbi specifici di apprendimento e disprassia sequenziale.
La diagnosi e la valutazione pedagogica.
Il trattament educativo.
Le azioni del sistema CO.CLI.T.E.

• 1.  (A) P.Crispiani Dislessia come disprassia sequenziale Junior, Bergamo, 2011 » Pagine/Capitoli: INTERO
• 2.  (A) Piero Crispiani Dislessia-Disgrafia - Azione 5 Il linguaggio Junior, Bergamo, 2010
• 3.  (A) Piero Crispiani Dislessia-Disgrafia - Azione 8 La letto-scrittura Junior, Bergamo, 2007
• 4.  (C) Piero Crispiani Hermes 2014. Glossario scientifico professionale Junior, Bergamo, 2011

materiale proiettato in aula e nel sito.

• Comunicazioni, commenti di materiali visivi, selezioni lessicali, conversazioni, osservazione di materiali abilitativi.

• Relazione scritta o colloquio.