Aver seguito il Modulo A e aver sviluppato la tecnica di annotazione grafica dell'interpretazione
consecutiva.

Il modulo si propone di approfondire i modelli teorici presentati nel corso del Modulo A,
affrontando le tematiche teoriche legate al concetto di qualità nell'interpretazione. Sul versante
delle esercitazioni pratiche, l'obiettivo è quello di consolidare la tecnica di annotazione grafica,
potenziando le abilità oratorie nella trasposizione interlinguistica di un testo orale. In questo
modulo ci si concentrerà in particolare sull'interpretazione consecutiva verso l'inglese di
discorsi
italiani. Al termine del modulo e, dunque, dell'intero corso, gli studenti avranno un quadro
teorico
sufficientemente ampio degli Interpreting Studies. Sul versante delle conoscenze applicate,
essi
saranno in grado di comunicare con accuratezza, chiarezza, coerenza, proprietà di linguaggio e
fluidità i contenuti di un messaggio orale.

Nella prima parte del corso si procederà alla verifica delle competenze acquisite relativamente alla
tecnica di annotazione grafica sviluppata durante il Modulo A del corso di Interpretazione di
Trattativa e Consecutiva I. Gli studenti saranno invitati ad analizzare e discutere i modelli
precedentemente elaborati, così da giungere a sistemi affidabili e maturi di strutturazione e
fissazione delle informazioni testuali nella loro interezza. Nella seconda parte l'accento si sposterà
sulla proprietà espressiva in fase di restituzione del testo annotato. Sarà posta particolare
attenzione alla selezione del registro adeguato e ad aspetti quali pause, esitazioni, auto-
correzioni,
velocità d'elocuzione, qualità della voce, postura e contatto visivo con il pubblico. Durante tutta
la
durata del corso verrà dato ampio spazio alla correzione individuale e collettiva. I testi proposti,
principalmente italiani da interpretare verso l'inglese, riguarderanno tematiche politico-
economiche.
Gli studenti saranno invitati a reperire informazioni sugli ambiti trattati, così da acquisire il
necessario bagaglio cognitivo e la terminologia appropriata.
La riflessione teorica approfondirà i modelli presentati durante il Modulo A e affronterà il tema
della
qualità, proponendo lo studio dei principali autori che si sono occupati dell'argomento e
tracciando
un raffronto tra il concetto di qualità negli Interpreting Studies e nei Translation Studies. Saranno
altresì analizzate le interpretazioni video-registrate degli studenti, sulla base dei quattro parametri
di
equivalenza, accuratezza, adeguatezza e fruibilità.

• 1.  (A) A. GILLIES Note-taking for Consecutive Interpreting. Second Edition. Routledge, London/New York, 2005 » Pagine/Capitoli: 288
• 2.  (A) F. PÖCHHACKER Introducing Interpreting Studies. Second Edition Routledge, London/New York, 2016 » Pagine/Capitoli: 268
• 3.  (C) C. FALBO La ricerca nella comunicazione interlinguistica. Modelli teorici e metodologici FrancoAngeli, Milano, 2004
• 4.  (C) C. FALBO, M. RUSSO, F. STRANIERO SERGIO (a cura di) Interpretazione simultanea e consecutiva. Problemi teorici e metodologie didattiche. Hoepli, Milano, 1999
• 5.  (C) D. GILE Basic Concepts and Models for Interpreter and Translator Training John Benjamins, Amsterdam/Philadelphia, 1995
• 6.  (C) G. GARZONE, M. VIEZZI Interpreting in the 21st Century John Benjamins, Amsterdam/Philadelphia, 2002
• 7.  (C) S. CAVAGNOLI, E. DI GIOVANNI, R. MERLINI (a cura di) La ricerca nella comunicazione interlinguistica. Modelli teorici e metodologici FrancoAngeli, Milano, 2009 » Pagine/Capitoli: PARTE III

Un'ulteriore selezione di saggi verrà proposta dalla docente durante il corso e indicata in una dispensa in formato Pdf che sarà scaricabile dal sul sito all'inizio delle lezioni.

• Durante le lezioni frontali si procederà dapprima ad una valutazione degli appunti che prendono
  gli studenti durante l'ascolto dei testi, al fine di perfezionare tale tecnica.
  Ampia parte della lezione frontale sarà dedicata all'esercitazione pratica, ovvero all'esecuzione di
  interpretazioni consecutive. Le rese degli studenti verranno video-registrate per poter valutare
  collettivamente aspetti prosodici, abilità oratoria, linguaggio del corpo e, da ultimo, la qualità
  complessiva della prestazione.
  Nella terza parte di ciascuna lezione, di natura teorica, la docente approfondirà alcuni modelli
  teorici e illustrerà le riflessioni condotte dagli studiosi di interpretazione, ma anche di traduzione,
  sul tema della qualità.

• La prova finale del corso sarà unica per il modulo A e per il modulo B e potrà essere sostenuta
  al
  termine di quest'ultimo. Ad essa potranno accedere solo quegli studenti che avranno superato
  due
  test di verifica della competenza nella produzione orale della lingua inglese.
  La prova finale prevede tre parti: una discussione in cui si vaglierà l'acquisizione delle nozioni
  teoriche illustrate durante il corso; un'interpretazione consecutiva dall'inglese in italiano di un
  discorso della durata di 4-5 minuti; un'interpretazione consecutiva dall'italiano in inglese di un
  discorso della durata di 4-5 minuti. Il voto finale sarà calcolato sulla media matematica dei voti
  ottenuti nelle tre parti. I criteri di valutazione saranno i seguenti: accuratezza nella resa dei
  contenuti (25%); proprietà di linguaggio (25%); capacità di applicare la tecnica e le strategie
  interpretative apprese (25%); presentazione fluida e dinamica del testo (25%).

inglese

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